守住每一颗心灵
河南濮阳市实验小学 陈世英
去年，我又接了一个三年级新班。上课第一天，我就发现在教室的角落里有一个特殊的男孩。头发萎黄而打结，身上的衣服脏兮兮的，鼻翼下还带有黄黄的鼻涕。因为我是刚接
我的课很快引起同学们的兴趣，每次提出一个问题，孩子们都争相举手，竭力想在我面前展示自己。突然有一天，小男孩也怯生生地举起了手，眼睛里充满了飘忽不定的渴望。我赶忙叫起了他。只见他很慌忙的站起，上半身趴在桌子上，张口半天，却没有说出一个字。其他孩子哄一声笑开了，七嘴八舌地告诉我，老师，他是结巴。
课后，通过其他老师，我才明白：孩子的母亲跟人跑了。父亲是个结巴，整天闷闷不乐，从不和人交往。孩子从小性格孤僻，脑袋瓜也不灵敏，一张嘴说话，孩子们不是笑就是学他说话。为了保持课堂的安静，在课堂上几乎没有老师让他说话，渐渐的，孩子也就打消了回答问题的念头。
从此，为了保持孩子的自尊，课堂上我也就不再让他说话。孩子偶尔举了一段手后，大概自觉没趣，也就不再举了。我私下认为我们相安无事，这样也好。
那一天是教师节，我很幸福地接受着孩子们自制的贺卡和鲜花，笑纳着孩子们一声声深情而又甜美的祝福。节日的气氛被天真烂漫渲染得浓浓郁郁。坐在角落里的小男孩，一直盯着我，双手好像拿着什么东西放在桌下，站了几次又坐下。我走过去，微笑着说：“小伟，你——？”教室立刻静下来，连风吹鲜花的瑟瑟声都能听到。他的脸涨得通红了，双眼不敢和我对视，双手从桌下慢慢拿上来，——一个好大好红的苹果。“老师——节日——快乐。”这是我听到的天籁之音，是那么的甜润那么的饱含深情。我一时语塞，怔怔地看着他，想起对他的偏见和忽略，而他，回报我的，却是金子般的心灵，我的眼睛湿润了。
我大声问孩子们：“他说得好不好？”
孩子们齐声回答：“好！”
小男孩的脸幸福得像一朵绽放的花，笑得是那样灿烂。
每个孩子都是一朵花，也许是名贵的，也许是普通的，但大地从没有舍弃他们。我们这些园丁们，当你走过他们身边时，请放慢你的脚步，你会发现他们是那样的纯洁、透明、脆弱。守住他们吧，千万别伤着他们！
