我与家长演“双簧”
——我读《苹果与粉笔灰》之五
家长有效的参与是学校教育走上成功的关键。
——摘自《苹果与粉笔灰·赖特》
班主任，大多有一个制胜法宝——叫家长。在孩子犯错屡教不改时，似乎家长成了我们最后的救命稻草。但是，班级管理的实际操作中，似乎叫家长并没有收到我们期待的效果。相反，好多时候，班主任的叫家长反而成了学生眼中的“告状”，从而使得师生关系剑拔弩张，变得尤为紧张。
因为认识到了这一点，我在工作中一般很少叫家长，尤其是孩子犯错的时候。但是，有一次，我却主动给一位学生的家长打了电话，而且狠狠地告了学生一状。
那是高一时，我们班分来了一个学生小轩。这孩子长得胖乎乎的很惹人喜爱，班里同学都亲热地叫他“熊猫”，他也不急不恼，还十分高兴地答应，人缘相当好。
可是，不久我就悲哀地发现，这个可爱的孩子有两个致命的缺陷，一是成绩一塌胡特，二是上网成瘾。
开学第一周，他翻墙出去上网正好被政教处的老师逮个正着。念着他刚入学，年纪小，我们共同教育了一番之后原谅了他。
此后，他倒是收敛了不少，再者我也盯得很紧，连续几周，我侧面打听，都没有听说他去上网的消息。
但是，好景不长，他又旧病复发了。有一天吃过早饭，我很早就到了教室，发现他正在座位上睡得沉迷不醒。随后上午的几节课，我从教室外面观察，发现他一直在睡觉。凭我的经验判断，这孩子晚上肯定又出去了。
于是，下了课，我把他叫进了办公室。此时，他的眼中布满血丝，额头上脸颊上都是睡觉硌出来的一道道印子，当我问他时，他坚决不承认自己上网了，而且口气相当强硬。
看着这个稚气未脱但又桀骜不驯的孩子，我又心疼又生气。怎么能让他不再那么迷恋网络呢？
有一天，我又发现小轩在课堂上沉沉睡去。一连几节课都是如此。看他这样不珍惜学校生活，我很生气。这次，我没有叫醒他，一个计策正在我胸中盘旋。
我当即给他的父母打了一个电话，简单给他说了孩子晚上上网白天睡觉的情况，然后，我把我的计划和盘托出，我想和他的父母演一出双簧——让他的父母立即来学校，当场把他的书本行李收拾干净，然后找到我，就说反正他不好好学习，想征得我的同意，假装让小轩退学。小轩的父母爽快地答应了我。
十来分钟后，他的父母就来了。这时，小轩依然睡得津津有味。他父亲二话不说，叫醒他，抱起课本就离开了教室。然后，他们到办公室找到我，当着小轩的面，给我说要小轩退学的消息。
我假意挽留了一番，小轩被他的父母带回了家。
中间，我每天都与小轩的父母通电话，了解小轩在家的情况。他的妈妈告诉我，第一天，他睡了整整一天，熬夜上网，体力透支，真把这孩子给累坏了。挣脱了学校的束缚，刚开始，他像樊笼里的小鸟初获自由，在家惬意无比。但是，渐渐地，他感觉到了在家的无趣，开始想念学校的好处，央求着父母再把他送到学校。我给他爸爸妈妈打气说，现在坚决不能答应他，给他机会的时候他不知道珍惜，一定等他下决心好好学习的时候才答应他。
失去了才懂得可贵，小轩慢慢感觉在家的日子简直是煎熬，他迫切地想要回学校，但开始父母就是不答应，终于，他痛哭流涕，痛下决心，给父母保证说一定不再上网，一定要好好学习了。经过他的百般央求，我们看时机已经成熟，才同意他回了学校。
这以后直到高二分科，小轩偶尔还有上网的经历，但是，再也没有像以前那么迷恋。我知道，教育不是一蹴而就的事情，他的转变需要一个过程。我想说的一句是高一学期结束，小轩得到了一张奖状，是我特意为他量身定做的，因为他的进步。
高二开学时，我在分班名单上看到上面赫然印着小轩的名字。报到那天，我正巧碰见了小轩和他的父亲。他的父亲见到我，第一句话就是：“
嘿，但愿这小子不会让我们再来一次“双簧”表演吧！
