本篇爬山中的数学知识，本文作者为三（4）班胡丹虹，是一篇小学生作文，全文共计700字，作文仅供学习交流，严禁抄袭。
爬山中的数学知识
马老师说生活当中有许多数学知识，我才不信呢，今天，马老师带我们去爬山，我发现生活当中真的有许多数学知识。
我们来到山脚下，马老师指着台阶对我们说：“从这里到插红旗的地方，你估计一下，大概有几级。”我想，这么多的台阶，应该有100多级吧。马老师叫李锦宜上去数，一二三四…我们在下面大声地跟着数，数到十多级的时候，我就发现自己判断错了，原来只有65级，跟我想的差远了，只有应讳炫估计的比较近，但也差了30多级，马老师指着剩下的一段台阶对我们说：“你们再估计一下，这段台阶有几级？”这一次，大家都估计的比较准，我和泮赛旭估的一级不差，眼力真好。
估好了台阶以后，“来，咱们进行个爬台阶比赛，这个台阶比较窄，我们两个人为一组来比，好不好？“好啊”我们一听马上来了精神。“我们一共有8个人，可以分几组？”“4组”大家都抢着回答。这题太容易了。马老师停顿了一下，我知道肯定要出一题难题了。我认真听。“如果让你们自由选择，两人一组，一共有几种选择方式？”我想了一下，这道题好像似曾相识，具体怎么做呢？哦，对了，这不就是我们学过的的数学广角中的两两组合吗？因为不能交换位置，所以我用八乘七除以二等于二十八种，回答了马老师的问题。“你真能干，学了知识马上能用出来。”马老师表扬了我。看看其他同学恍然大悟的样子。我真开心。后来我选了和应讳炫一组，我直冲凉亭，应讳炫却爬到半山腰就直喘气，结果我赢了。
凉亭周围是一个健身处。通过玩跷跷板，我还和应讳炫比出了谁重。
这次爬山活动真有意思，既锻炼了我们的身体，又学到了许多数学知识。
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