孩子都好玩，喜欢敲敲这个打打那个，喜欢拆拆这个装装那个。
前几天，我在公安局门口看到一个孩子，他拿了根竹棒，斜贴在栅栏上一路划过去，竹棒在一根根栅栏上发出叮叮咚咚的声音。他觉得好玩，回过头又来一遍，还不过瘾，干脆一根接一根地敲了起来，十分投入。
显然，他在这里发现了音乐。
你也许也发现过孩子在饭前饭后喜欢用筷子敲碗，每只碗响声不同，有婉有脆，他把这些声响组合起来，伴以节奏，侧头、侧耳，边听边调整。显然，那是孩子在探索一支心中的乐曲了。
其实，发现离孩子并不遥远。
第一个把大大小小、厚厚薄薄的铸铁排列起来，配上小锤击打，反复尝试反复编排的，就可能是编钟的发明者；第一个把长长短短的丝弦，紧紧松松组合、排列的，就可能是扬琴的发明者；第一个把粗、细两弦拉紧，再按动手指，改变发声丝弦的长短，使其发出不同声音的，就可能是二胡的发明者。
玩是快乐的，有快乐就不会感到乏味和时间长，有意思的发现就在好奇的拐角。在他玩的这个时候，其实他已经在研究了。可惜的是，大人感觉不到这种新奇和有意思，他们自己觉得这很无聊，更不愿意让孩子“无聊”，许多发现就被这只“有过的手”拖走了。
有一个叫宾尼希的德国小朋友，他觉得电话很好玩，可父母不让他玩。无奈，孩子想办法，用两个罐头盒中间拉上一根绷紧的线，造出了一台“宾尼希电话”，用它，隔壁的两个孩子讲话全能清楚听见。孩子高兴极了，这次成功游戏，对他的玩性和好奇，都是一次莫大的鼓励，长大以后，他保持着这种好奇，造出了能拍摄原子结构的光栅隧道显微镜。这个宾尼希，后来获得了1986年诺贝尔物理学奖。
七八年前，我听院子里的大婶给我讲了一件事。
一次， 她给儿子把几本《童话世界》装订成册，纸很厚，探过头的针拔不出来。她让儿子找块棉布给她包住针身，仍拔不出来，又让儿子找来一块绒布，还是不行。孩子顽皮上了，他把手头那根废弃的“鸡皮管”（自行车打气用的）递了过去，说，妈，套上这个试试。大婶笑了，这滑溜的东西抵啥事？不过，为了不扫孩子的兴，她还是用这截管子套在针上试了，奇怪，针过去了，很轻松。后来，她把孩子玩中发现的这项技术推广到了每个邻居。
类似的故事还有，吃猪骨头的时候，孩子都喜欢吸骨髓。那天吃骨头，可儿子掏也掏不出来，吸也吸不出那幽深的骨髓。我准备接过手来动刀斧了。正好，台上有一根牛奶吸管，儿子拿过去就插进了骨孔。我急了，对他说，你发什么呆，骨髓那么浓，管口那么细，骨髓能从管子吸进嘴吗？儿子不管，他其实已在玩了，还是吸。只听“呼”一声，他成功了。我将信将疑，也照着试了试，果然，简单又省事，巧得简直应该申请专利。
大人有“经验”，最不喜欢孩子出格、出框。孩子呢，总是喜欢呆在格子框子外边，“外边”才新鲜、才痛快，“外边”的世界才精彩。当然，也只有在格子和框子外边才会有新的东西发现。
如果你的孩子在“敲碗”，请别皱眉，让他那种好奇和兴致继续下去，深究下去，世上或许就有一种新的乐器“碗乐”要出现了。即使出不了“碗乐”，有了这份兴致，长大了，成功也许就在发现的拐角——因为，发现就在好奇的拐角。
