a)只读半截
给孩子讲图书中精彩的内容，只讲书中最吸引他的部分，或者选择有悬念的部分。当孩子听得津津有味时，故意戛然而止。这时，孩子会产生浓厚的兴趣，就急着想拿起书自己往下看了。
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b)互相提问
讲故事时约定互相提问。如果你回答不准确，宝贝有权罚你，比如背诗歌、讲故事等。如果宝贝回答不准确，也要得到相应的惩罚。实践下来，就会很有收获：第一，宝贝在讲故事时要用心，要理解要思考，否则提不出问题;第二，通过提问，提高了归纳和表述能力;第三，宝贝在听故事时必须认真，锻炼了注意力。
C)制造差错
让孩子当老师，如果你哪儿读错了就给纠正。你拿着书一字一句指读给他看，故意读错音、读错词、漏读句子，歪曲情节，这时，孩子往往会跳起来纠正：“不对不对，你念错了!应该这样念!”你马上夸奖孩子认真。这样，孩子的好胜心得到了满足。孩子喜欢反复听一个故事，甚至可以把一个故事一字不漏背下来，成人可利用这一特点，读书的时候来点“偷工减料”，好让他找出你的“错误”，让孩子从中品尝阅读的快乐，逐步养成读书的习惯。
d)故事比赛
孩子好胜心强，你可以和他玩讲故事比赛。比赛前，让他选取书中最感兴趣的一个故事，为了比赛，他必须先熟悉故事，复述故事。如果故事长，允许孩子捧着书讲。为了激发孩子的自信心，你可以假装输给孩子，把“故事家”称号送给他。这样孩子阅读的兴致就更浓了
