看图识字
认字活动形式应该是多种多样的，我们主要采取如下的方法，可以增强宝宝识字的趣味性：
1、根据图意猜出文字。如：儿歌“一、二、三、四、五，五只小小鸡”，这个“鸡”字宝宝从画上即可猜出，由此形成图文相辅相成的形式。宝宝一旦掌握了这一方法，稍作努力就能在阅读中认识许多常用字。
2、家长范读。对有些文字优美、内容有趣，但陌生字出现较多的作品，教师可范读1~2遍或读其中片段，让宝宝对作品有个大致的了解，对学习作品的难易程度有个估计，继而有信心去学习，去获得成功。
3、结伴朗读和阅读。家长和宝宝结伴朗读，一般以诗歌为主，在集体朗读中，使认字少的宝宝也能在跟读中边认字边将儿歌读通、读顺。
4、尝试拼词造句。主要是帮助宝宝在口语与文字中架起桥梁。宝宝认字往往是记忆方式的重现，一个字一个字记的反映出来的单独一个字的认读，以词汇、句子形式记忆的，反映出来的就是词汇和句子，有着整体记忆的特征。如：宝宝已会认读整首儿歌时，看似每个字都认识，但单独抽取其一字让其认读时，却不认识了。根据这一特点，采用拼字念儿歌的游戏，帮助宝宝理解口语与文字、词与句的关系。以后，补充大量的常用字，鼓励宝宝创造性地组词造句，拼出许多常用句。
5、作好记录体验成功。每当宝宝自己学会一个故事或一首儿歌，就引导宝宝自己在表格上作上记号，成功的体验会使他们的自信心倍增，鼓舞着他们去独立学习。宝宝自己学会的内容虽然不会太多，但是却是他独立学习得来的，对于宝宝的鼓舞也是非常大的。
