单项选择题
1.艺术教育的课程设计要根据学生的发展特点和个性差异，在目标的制定、内容的选择、教学方法的运用、学习活动的设计以及评价方法的选择等方面，体现( )，以促进学生的个性发展，真正使课程适应每个学生的发展。
a.多样性和选择性
b.灵活性和多样性
c.针对性和选择性
d.层次性和选择性
2.在教学设计的学习者分析过程中，最需要分析的因素是( )。
a.学习者的性别
b.学习者的家庭背景
c.学习者的认知特点
d.学习者的体重
3.( )是综合实践活动的重要特征之一。
a.知识性
b.活动性
c.综合性
d.整体性
4.在德育过程中，人们为了达到某种目的而产生的自觉能动性，一般称为( )。
a.道德情感
b.道德意志
c.道德观念
d.道德行为
5.在小学四年级课程《骨骼和关节》中，教师准备了以下的教学活动：①拼图游戏，把骨骼贴在人体的相应部位上;②组织学生观察人体骨骼的多媒体图片，认识人体主要骨骼的名称和位置;③出示连线图，图中的物品与人体骨骼中的哪一部分相似;④介绍部分骨骼的作用;如果你是这位教师，请选择你安排的教学组织顺序为( )。
a.①一③②一④
b.②①④③
c.①②④③
d.④一③一②一①
答案：
1.【精析】A德育体谅模式非常注重培养学生的道德情感。
2.【精析】B
3.【精析】B孔子很强调学习与思考相结合，他说：“学而不思则罔，思而不学则殆。”
4.【精析IA课程实施是指把课程计划付诸实践的过程，它是达到预期的课程目标的基 本途径。课程能否有助于教育目标的实现，能否为学习者所接受，从而促进其身心发展，都需通过实施才能得到答案。
5.【精析】个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临 着不同的发展任务，这就是身心发展的阶段性。前后相邻的阶段是有规律地更替的，在一段时期内，发展主要表现为数量的变化，经过一段时间后，发展由量变到质变，从而发展水平达到一个新的阶段。
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