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2013雅思听力辅导——听力提高关键:语音(1)

2013-05-10 
听力提高关键:语音

  一、发音

  受各地口音影响,我们在英语的发音上风格也不尽相同,甚至在某些音标发音上有或大或小的错误。发音错误,就会导致误听。所以发音准确是非常重要的。下面节选部分众多考生容易混淆的发音,一起来看看吧。

  1)[i:] 与 [i] (注意,本组发音跟中文的“衣”是根本不同的。)

  [i:]长元音,发音要点:舌尖轻轻抵住下齿背,嘴角向两边张开。例子:Feet,sheep

  [ i ] 短元音,发音要点:嘴唇微微张开,舌尖轻轻抵住下齿背,舌前部稍稍抬高,比[i:]的嘴形要大,声音短促,类似[e]的嘴形。例子:fit,ship

  在雅思听力训练中,考到Hill Road,由于对此组音标发音不太准确,导致答案拼写错误者不在少数,大多数同学都写了Heal 或Heel Road。

  2) [?:] 与 [ ? ]

  [?:] 长元音,发音要点:舌后部稍微抬起,嘴唇向外突出,呈小圆状。例子:Sports,door

  [ ? ] 短元音,发音要点:嘴形类似[Λ]的嘴形,比[?:]要大,双唇稍收圆,舌头向后缩,舌后部向软腭抬起。例子:spots,hot

  在雅思听力测试训练中,旅游场景中的scenic spots,不少同学会误写成 scenic sports,如果掌握了这两个元音音素的正确发音,这种错误就可以避免了。

  3)[ e ] 与 [?]

  [ e ] 短元音,发音要点:嘴形扁平,舌尖抵住下齿背,舌前部稍抬起,气流在舌后部发音,类似[i]的嘴形。例子:bed,desk

  [?] 短元音,发音要点:嘴巴尽量张大,舌尖抵住下齿背,嘴角尽量拉向两边,注意它是国际音标中嘴巴拉得最大,发音最为夸张的一个。例子:bad,bank

  在雅思听力考试训练中,租房场景中一个重要的单词 tenant,被不少学员写成了 tanent,拼写人名Aggie时,有同学写成了Eggie,其主要原因就是此组音标发音严重混淆。4)[ɑ:] 与 [?]

  [ɑ:] 长元音,发音要点:口腔打开,嘴巴张大,英音舌身放平,舌尖不抵下齿(美音舌尖后卷),下巴放到最低。例子:car,laugh

  [?] 短元音,发音要点:嘴唇微微张开,伸向两边,舌尖轻触下齿背,舌后部稍微抬起,嘴巴张开的高度约为两指并排的高度。例子:bus,love

  在雅思听力训练拼写词汇时,不少同学把cartoon写成了cutoon,把green button写成了green barton,compass写成campus,drama写成drummer.大家要注意这两者的发音根本是不同的,要多多训练。

  5)[?u] 与 [l]

  [?u] 双元音,同字母O 发音相同。 例子:coat,coach

  [l]辅音,这个音应该算是音标中比较难发的一个音了。很多人会把它发成[?u]的音,实际上,发这个音是,舌尖应该抵在上齿龈,然后再发[?u]的音,发音过程中,气流受阻,舌头会有打颤的感觉。例子:swimming pool ,little

  在雅思听力考试训练中,不少同学swimming pool 拼写不清楚,会写成 swimming poor,在拼写地名Pallisades时,double l 会错听成w. 看来此音还需大家多多练习才行,另外还要注意coat跟cold 发音根本就不一样哦。

  6)[θ]、[ e] 与 [s]、[z]

  [θ]清辅音,发音时舌尖稍稍夹于上下齿中,再发[s]的音。例子:think,through

  [e]浊辅音,发音时舌尖稍稍夹于上下齿中,再发[z]的音。例子,this,thus

  [s]清辅音,发音时上下齿轻靠,靠气流发音,声带不振动,与拼音s相同。例子:sink

  [z]浊辅音,发音时上下齿轻靠,靠气流发音,声带振动,与拼音z相同。例子:zipper

  这是一组比较常见的错误了。在听力教学中,不少同学theatre发音发不清楚,会发成['si?t?] ,而真正的读音应该为['θi?t?]。发音不清楚,难免拼写的时候会发生错误了,The captain was thinking 很可能就变成 The captain was sinking 了。

  二、重音

  雅思听力词汇中,有不少的单词,改变词性或稍稍变形后其重音发生巨大的变化,而我们考生经常会想当然地去发音,造成发音错误,自然听力也就听不懂了。下面举一些雅思核心词汇中大家常念错重音的一些例子:

  词性改变:

  desert v.[di'z?:t] 抛弃 n. ['dez?t] 沙漠

  close v. [kl?uz] 关闭 a. [kl?us] 关着的

  record v. [ri'k?:d]记录 n. ['rek?d] 录音

  变形后音变:

  hotel [h?u'tel] hostel ['h?st?l]

  theatre['θi?t?] theatrical [θi'?trik?l]

  economy [i(:)'k?n?mi] economic [,i:k?'n?mik]

  photograph['f?ut?grɑ:f] photography [f?'t?gr?fi]

  apply [?'plai] applicant ['?plik?nt]

  reserve [ri'z?:v] reservation [,rez?'vei??n]

  三、特殊读音

  特殊读音也是让众多雅思考生一直困扰的地方,很多简单的单词经过连读或音变等,都面目全非了,也难怪大家一头雾水。关于此部分,一本《热身听力》中有更为详细的说明,大家可参阅。下面我们一起来看看部分特殊读音的总结吧:1)连读

  连读的条件:相邻的两词在意义上必须密切相关,同属一个意群。(连读符号:~)

  “辅音+元音”型连读

  在同一个意群里,如果相邻两词中的前一个词是以辅音结尾,后一个词是以元音开头,这就要将辅音与元音连读起来。

  I called~you half~an~hour~ago.

  Please pick~it~up.

  “r/re+元音”型连读

  如果前一个词是以-r或者-re结尾,后一个词是以元音开头,这时的r或re要与后面的元音拼起来连读。

  I looked for~it here~and there.

  For instance,I like strong tea.

  但是,如果一个音节的前后都有字母r,即使后面的词以元音开头,也不能连读。

  The black clouds are coming nearer and nearer.(nearer与and不可连读)

  “辅音+半元音”型连读

  英语语音中的/j/和/w/是半元音,如果前一个词是以辅音结尾,后一个词是以半元音,特别是/j/开头,此时也要连读。

  Thank~you.

  Would~you like~a cup~of coffee?

  “元音+元音”型连读

  如果前一个词以元音结尾,后一个词以元音开头,这两个音往往也要自然而不间断地连读到一起。

  I~am Chinese.

  She wants to study~English.

  2) 音的同化(仅选取部分范例)

  把/d/+/j/同化,读成/d?/,did you听上成了/dId?u/,would you成了/wud?u/

  把/s/+/ j /同化,读成/?/, this shop 成了[ei??p]

  把/t/+/ j /同化,读成/t?/,don’t you成了[d?unt?u:]

  3)失爆现象

  失去爆破6个爆破音有3对/p/,/b/,/t/,/d/,/k/,/g/

  失去爆破,又叫不完全爆破,就是在某些情况下,只须做出发音的准备,但并不发音,稍稍停顿后就发后面的音。

  “爆破音+爆破音”型

  6个爆破音中的任意2个相临时,前一个爆破音会失去爆破,即由相关的发音器官做好这个发音的姿势,稍做停顿后即发后面的爆破音。

  The girl in the re(d) coat was on a bla(ck) bike .

  This is an ol(d) pi(c)ture of a bi(g) car.

  “爆破音+摩擦音”型

  如果前面是爆破音,其后紧跟着某些摩擦音(如/f/,/s/,/W/,/T/等),那么后面那个爆破音仅有十分轻微的爆破,而前面那个摩擦音则要完全爆破。

  Goo(d) morning, Mr. Bell.

  Uncle Li’s fa(c)tory is qui(te) near to the cinema.

  4) 语调

  同样一句话,用不同的语音语调说出同样的一句话,就会有不同的情感效果。

  比如: I don’t like what you have done.

  重读I,强调主语是我不是别人;

  重读don’t like,强调鲜明的立场;

  重读you,强调不喜欢你做的不是别人做的。

  雅思剑桥6听力中有一题题目是: inform them in advance,原文听到的是: provided you warn them in advance,其中in advance用上了升调,90%的同学没有办法反应过来答案竟是如此简单的两个词。

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