一、发音
受各地口音影响，我们在英语的发音上风格也不尽相同，甚至在某些音标发音上有或大或小的错误。发音错误，就会导致误听。所以发音准确是非常重要的。下面节选部分众多考生容易混淆的发音，一起来看看吧。
1)[i：] 与 [i] (注意，本组发音跟中文的“衣”是根本不同的。)
[i：]长元音，发音要点：舌尖轻轻抵住下齿背，嘴角向两边张开。例子：Feet，sheep
[ i ] 短元音，发音要点：嘴唇微微张开，舌尖轻轻抵住下齿背，舌前部稍稍抬高，比[i：]的嘴形要大，声音短促，类似[e]的嘴形。例子：fit，ship
在雅思听力训练中，考到Hill Road，由于对此组音标发音不太准确，导致答案拼写错误者不在少数，大多数同学都写了Heal 或Heel Road。
2) [?：] 与 [ ? ]
[?：] 长元音，发音要点：舌后部稍微抬起，嘴唇向外突出，呈小圆状。例子：Sports，door
[ ? ] 短元音，发音要点：嘴形类似[Λ]的嘴形，比[?：]要大，双唇稍收圆，舌头向后缩，舌后部向软腭抬起。例子：spots，hot
在雅思听力测试训练中，旅游场景中的scenic spots，不少同学会误写成 scenic sports，如果掌握了这两个元音音素的正确发音，这种错误就可以避免了。
3)[ e ] 与 [?]
[ e ] 短元音，发音要点：嘴形扁平，舌尖抵住下齿背，舌前部稍抬起，气流在舌后部发音，类似[i]的嘴形。例子：bed，desk
[?] 短元音，发音要点：嘴巴尽量张大，舌尖抵住下齿背，嘴角尽量拉向两边，注意它是国际音标中嘴巴拉得最大，发音最为夸张的一个。例子：bad，bank
在雅思听力考试训练中，租房场景中一个重要的单词 tenant，被不少学员写成了 tanent，拼写人名Aggie时，有同学写成了Eggie，其主要原因就是此组音标发音严重混淆。4)[ɑ：] 与 [?]
[ɑ：] 长元音，发音要点：口腔打开，嘴巴张大，英音舌身放平，舌尖不抵下齿(美音舌尖后卷)，下巴放到最低。例子：car，laugh
[?] 短元音，发音要点：嘴唇微微张开，伸向两边，舌尖轻触下齿背，舌后部稍微抬起，嘴巴张开的高度约为两指并排的高度。例子：bus，love
在雅思听力训练拼写词汇时，不少同学把cartoon写成了cutoon，把green button写成了green barton，compass写成campus，drama写成drummer.大家要注意这两者的发音根本是不同的，要多多训练。
5)[?u] 与 [l]
[?u] 双元音，同字母O 发音相同。 例子：coat，coach
[l]辅音，这个音应该算是音标中比较难发的一个音了。很多人会把它发成[?u]的音，实际上，发这个音是，舌尖应该抵在上齿龈，然后再发[?u]的音，发音过程中，气流受阻，舌头会有打颤的感觉。例子：swimming pool ，little
在雅思听力考试训练中，不少同学swimming pool 拼写不清楚，会写成 swimming poor，在拼写地名Pallisades时，double l 会错听成w. 看来此音还需大家多多练习才行，另外还要注意coat跟cold 发音根本就不一样哦。
6)[θ]、[ e] 与 [s]、[z]
[θ]清辅音，发音时舌尖稍稍夹于上下齿中，再发[s]的音。例子：think，through
[e]浊辅音，发音时舌尖稍稍夹于上下齿中，再发[z]的音。例子，this，thus
[s]清辅音，发音时上下齿轻靠，靠气流发音，声带不振动，与拼音s相同。例子：sink
[z]浊辅音，发音时上下齿轻靠，靠气流发音，声带振动，与拼音z相同。例子：zipper
这是一组比较常见的错误了。在听力教学中，不少同学theatre发音发不清楚，会发成['si?t?] ，而真正的读音应该为['θi?t?]。发音不清楚，难免拼写的时候会发生错误了，The captain was thinking 很可能就变成 The captain was sinking 了。
二、重音
雅思听力词汇中，有不少的单词，改变词性或稍稍变形后其重音发生巨大的变化，而我们考生经常会想当然地去发音，造成发音错误，自然听力也就听不懂了。下面举一些雅思核心词汇中大家常念错重音的一些例子：
词性改变：
desert v.[di'z?：t] 抛弃 n. ['dez?t] 沙漠
close v. [kl?uz] 关闭 a. [kl?us] 关着的
record v. [ri'k?：d]记录 n. ['rek?d] 录音
变形后音变：
hotel [h?u'tel] hostel ['h?st?l]
theatre['θi?t?] theatrical [θi'?trik?l]
economy [i(：)'k?n?mi] economic [，i：k?'n?mik]
photograph['f?ut?grɑ：f] photography [f?'t?gr?fi]
apply [?'plai] applicant ['?plik?nt]
reserve [ri'z?：v] reservation [，rez?'vei??n]
三、特殊读音
特殊读音也是让众多雅思考生一直困扰的地方，很多简单的单词经过连读或音变等，都面目全非了，也难怪大家一头雾水。关于此部分，一本《热身听力》中有更为详细的说明，大家可参阅。下面我们一起来看看部分特殊读音的总结吧：1)连读
连读的条件：相邻的两词在意义上必须密切相关，同属一个意群。(连读符号：~)
“辅音+元音”型连读
在同一个意群里，如果相邻两词中的前一个词是以辅音结尾，后一个词是以元音开头，这就要将辅音与元音连读起来。
I called~you half~an~hour~ago.
Please pick~it~up.
“r/re+元音”型连读
如果前一个词是以-r或者-re结尾，后一个词是以元音开头，这时的r或re要与后面的元音拼起来连读。
I looked for~it here~and there.
For instance，I like strong tea.
但是，如果一个音节的前后都有字母r，即使后面的词以元音开头，也不能连读。
The black clouds are coming nearer and nearer.(nearer与and不可连读)
“辅音+半元音”型连读
英语语音中的/j/和/w/是半元音，如果前一个词是以辅音结尾，后一个词是以半元音，特别是/j/开头，此时也要连读。
Thank~you.
Would~you like~a cup~of coffee?
“元音+元音”型连读
如果前一个词以元音结尾，后一个词以元音开头，这两个音往往也要自然而不间断地连读到一起。
I~am Chinese.
She wants to study~English.
2) 音的同化(仅选取部分范例)
把/d/+/j/同化，读成/d?/，did you听上成了/dId?u/，would you成了/wud?u/
把/s/+/ j /同化，读成/?/， this shop 成了[ei??p]
把/t/+/ j /同化，读成/t?/，don’t you成了[d?unt?u：]
3)失爆现象
失去爆破6个爆破音有3对/p/，/b/，/t/，/d/，/k/，/g/
失去爆破，又叫不完全爆破，就是在某些情况下，只须做出发音的准备，但并不发音，稍稍停顿后就发后面的音。
“爆破音+爆破音”型
6个爆破音中的任意2个相临时，前一个爆破音会失去爆破，即由相关的发音器官做好这个发音的姿势，稍做停顿后即发后面的爆破音。
The girl in the re(d) coat was on a bla(ck) bike .
This is an ol(d) pi(c)ture of a bi(g) car.
“爆破音+摩擦音”型
如果前面是爆破音，其后紧跟着某些摩擦音(如/f/，/s/，/W/，/T/等)，那么后面那个爆破音仅有十分轻微的爆破，而前面那个摩擦音则要完全爆破。
Goo(d) morning， Mr. Bell.
Uncle Li’s fa(c)tory is qui(te) near to the cinema.
4) 语调
同样一句话，用不同的语音语调说出同样的一句话，就会有不同的情感效果。
比如： I don’t like what you have done.
重读I，强调主语是我不是别人;
重读don’t like，强调鲜明的立场;
重读you，强调不喜欢你做的不是别人做的。
雅思剑桥6听力中有一题题目是： inform them in advance，原文听到的是： provided you warn them in advance，其中in advance用上了升调，90%的同学没有办法反应过来答案竟是如此简单的两个词。
