一、填空题，请在每小题的空格中填上正确的答案。错填、不填均无分。
1.最古老的迁移理论是__________。
2.心理健康教育的非指示性原则的提出者是__________。
3.根据对竞争利弊的分析，我们认为，有利于集体主义的培养，也是学校教育所应该推崇的是__________。
4.概念是指符号所代表的具有共同标准属性的对象、事件、情境或性质是__________对概念的界定。
5.加涅予1969年与其同事一起第一次正式提出__________概念。
二、判断改错题，判断正误，在题后的括号内，正确的划“√”，错误的划“×”，并改正错误。
1.高原现象一般发生在练习早期。【】
2.定势是指先于一种活动而指向于该种活动的心理准备状态。【】
3.教育心理学是研究人的学习过程中各种行为的科学。【】
4.所谓“严师出高徒”，教师最重要的角色是权威。【】
5.布鲁纳用“认知结构”的概念取代了格式塔所提出的完形概念，他在这里提出的“认知结构”与“完形”是根本对立的。【】
参考答案：
一、填空题
1.【形式训练说】
2.【罗杰斯】
3.【群体间竞争】
4.【心理学】
5.【教学心理学】
二、判断改错题
1.【×】改正：高原现象一般发生在练习中期。
2.【√】
3.【×】改正：教育心理学的研究对象是教育过程中的心理现象与规律，包括受教育者的各种心理现象及其变化和发展规律，以及教育者如何通过这些规律对受教育者进行有效的教育。
4.【×】改正：教师最富有意义的角色不是权威，而是“助产士”与“催化剂”。
5.【×】改正：从实质来看，“认知结构”与“完形”是一致的，都是指反映外界事物整体联系与关系并赋予其意义的一种模式。
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