二、多项选择题(本大题共15小题，每小题1分，共15分)
在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题纸”
的相应代码涂黑。错涂、多涂、少涂或未涂均无分。
16.明确提出了语文的“工具性”性质的大纲是
A.1986年大纲 B.1963年大纲
C.1978年大纲 D.1992年大纲
E.1956年大纲
17.低年级学生最有兴趣、最关心、最容易理解的教材内容是
A.他们接触到的事物 B.他们亲自体验到的生活
C.童话中的事物 D.成人的事情
E.社会问题
18.智力包括
A.观察 B.记忆
C.想象 D.思维
E.创造
19.最根本的写字方法包括
A.字的笔画 B.字的偏旁
C.字的结构 D.字的顺序
E.字的类型
20.对小学生记忆的要求主要有
A.识记准确 B.储存得牢
C.提取得快 D.记忆的多
E.记忆的快
21.在阅读中，对学生听的要求包括
A.学生是否精力集中地听老师和同学说话 B.学生是否听清楚
C.学生是否听懂 D.学生是否用词恰当
E.学生是否语句通顺
22.阅读的功能主要有
A.吸收知识 B.受到思想品德教育
C.受到美的熏陶 D.开发智力
E.提高理解和运用语言文字的能力
23.对小学生作文形式“通”的要求有
A.准确 B.合理
C.通顺 D.生动
E.活泼
24.给文章定标题，要做到
A.要切合内容 B.要具体
C.要精练 D.要醒目
E.要一般化
25.良好的写字习惯包括
A.正确的写字姿势 B.爱惜写字的工具
C.正确的执笔方法 D.认真的写字态度
E.结合拼音写字
26.记忆的阶段分为
A.瞬时记忆 B.短时记忆
C.长时记忆 D.机械记忆
E.意义记忆
27.从教师角度评估小学语文教师教学工作，要评估
A.教学态度 B.教学能力
C.教学效果 D.教学质量
E.教学目的
28.小学语文教学评估的功能有
A.鉴定功能 B.反馈功能
C.激励功能 D.调节功能
E.发展功能
29.对学生语文成绩进行测试，可以了解
A.语文知识水平 B.实际具有的听说读写能力
C.学生思想品质 D.学习习惯
E.智力发展
30.小学教师职务培训的含义是
A.胜任本职务的培训 B.晋级培训
C.提高工资 D.提高学历
E.提高专业素质
