ISSUE 备考概述
Issue 题目本身就某个方面发表了一两句话的观点，要求考生就该方面发表自己的见解。总的来说，Issue 更像是话题作文。但是，毕竟不是我们中高考时的话题作文那么宽的话题，Issue的话题是更具体的。比如，这样一个题目“政府不应该支持那些不能给社会上大部分人带来好处的研究”，他就规定了考生应该就该不该支持发表观点，考生可以认为应该支持，可以认为不该支持，也可以分情况讨论什么时候该支持、什么时候不该支持，给出具体的论证;同时，考生在分论点中也可以先说那些能够给大多数人带来好处的研究是没有疑问的确实应该支持，在另一个分论点中再说某些不能给大多数人带来好处的研究也应该支持，因为是知识探索的需要，是人类发展的需要等等。只要文章主体没有偏离题目就好。
Issue的写作相对于 Argument来说，变得更加灵活，也正因为此，很多考生觉得难以对付。事实上，Issue也是可以寻出规律的。Issue题目的分析方法、分析思路，自己的开头方式、结尾方式，不同论证方法的论证句型，段落展开的规律，起承转合的常用短语等等，都可以总结出来。
另外，Issue与 Argument的共同点在于，都强调逻辑思维。也就是说虽然不同的考生对于一个话题的观点可以不同， 但是在考生表达自己观点的时候必须体现出考生思考该话题的逻辑过程，中间几段的段与段之间衔接必须紧密，存在内在的逻辑关系。这是 Issue准备过程中的一大关键之处，因为 AW 考的就是“逻辑写作” ，要通过文章展示出你的逻辑思维。
那么，所谓的逻辑关系，具体是什么呢?它就是通常所说的，段与段之间的并列、递进、转折、让步等等的关系。但是，在 AW 中最好避免任何两端之间有完全并列关系，因为写出这样的逻辑关系容易被认为是思维能力缺乏，未得出更确切的关系;Case by case就是一种论证方式，但是，个人不偏向于写成 case by case，因为 case by case式的文章段与段之间几乎完全并列，这样的写法体现不出你的逻辑分析能力!(但有的题目只能写成 case by case 式，比如那个科学是为了让人 reassure，艺术是让人 upset，就只能写：有时科学 reassure，有时科学 upset，有时艺术 upset，有时艺术 reassure。)通常，中间写三段，可以先写一段让步，然后转折一段，最后再递进一段，或者给一段一般观点，然后递进给出特殊情况观点，最后让步一段写另一些少数情况。
综上所述，Issue 的备考包括逻辑分析思维的建立、常用论证方法的建立、提纲的准备和练习模考。
