11.学生学习的根本特点是( )。
A.接受性
B.间接性
C.方向性
D.连续性
12.在小学生对概念的掌握过程中起重要作用的是( )。
A.感觉
B.知觉
C.表象
D.语言
13.“明人伦”是我国( )社会的学校教育目的。
A.原始
B.现代
C.古代
D.民国时期
14.被称为“现代教育测验之父”的是( )。
A.杜威
B.桑代克
C.泰勒
D.赖斯
15.童年期是生理发展( )的时期。
A.相对稳定与不平衡
B.变化与不平衡
C.相对稳定与平衡
D.变化与平衡
16.小学生记忆的主要方式是( )。
A.动作记忆
B.思维记忆
C.理解记忆
D.形象记忆
17.各级各类教育培养人的总质量标准和规格要求称之为( )。
A.教育目的
B.教育方针
C.培养目标
D.教学目标
18.学习过程中，学习者通过观察榜样的行为受到强化，从而在自己身上也产生了类似的强化效果。班杜拉称这种现象为( )。
A.自我强化
B.替代强化
C.内部强化
D.负强化
19.布鲁纳的学习过程的第三个阶段是( )。
A.获得
B.转化
C.同化
D.评价
20.对自己和他人的观点、情绪、思想、动机的认知，以及对社会关系和对集体组织间关系的认知是( )。
A.自我认知
B.社会性认知
C.社会性交往
D.认知方式
