4.lighting in classrooms 论断：S在冬天用DG灯泡可以提高学生的在校表现和教师的士气。因为看起来S教室里的灯影响了这两者。记录显示在日照最少的12月和1月，出勤论下降，上课减少，成绩下滑，老师的辞也在这样月份里最高。而根据在整个少日照的季节里对TV校的研究，当教室里安上仿日照光的DG灯泡时，学生的平无成绩上升。 ·前提，日照会影响学生和教师的表现。没有这方面的科学资料证明。而论者给出的记录也不足以说明问题。因为有其他因素也会影响这两个月里的表现，比如气候特别冷，所以学生不想出门，比如要过圣诞，学生玩心重所以成绩下，还比如临近学期结束了，很多老师都会在一段工作结束后提出辞职。 ·DG能提高学生老师表现，但证据不足信。TV校的研究没有排除该校这段时间里发生的其他变化带来的成绩上涨，比如有很多老师改善了教学方法，比如学校新增了其它设备，另外研究本身也会影响学生与老师的心理状况，从而努力表现。另外两校的情况不一样，也不保证TV的经验能在S发生。 ·DG灯不一定适合S校，也可能存在一些缺点，给学校带来麻烦。论者把学生的表现不好归咎于日照减少，这没有道理。而对于DG是否提高学生的成绩，也有待进一步研究。
5.Dura-Sock,Endure 论断：DS可以通过减少在加强耐用性方面的制作程序提高利润。因为新的研究显示，一般的DS顾客实际上每三个月就会买新的DS。另外在我们最大的市场东北部城市的调查中，被访的DS顾客表示他们最看重DS的外观和颜色的多样。而DS一直打广告强调它的耐用可以用两年。 ·前提我们的顾客不再重视耐用性。论者没有提供有关顾客对于耐用性看法的直接资料，而它提供的销售研究又不足以说明这个可能。首先，顾客平均每三个月就买新袜子，但并不说明顾客每双袜子只打算穿三个月，也不证明他们就此放弃了在耐用性上的苛刻要求。他们完全有可能在买了新袜子以后，仍然继续使用旧袜子，而且希望能用很长时间。其次顾客看中式样和颜色多样，并不意味着他们就不被耐用性吸引，完全有可能是因为广告中对于耐用性的强调吸引了顾客，频繁光顾我们，然后才发现我们的式样新颜色多。 ·论据没有说服力。首先该调查是在某地进行的，还不足以说明全国的情况，完全有可能在其他地方有更多的顾客看重我们的耐用性，而不被式样和颜色吸引。其次这个调查是如何进行的，它是否能代表该地区各种顾客的看法。如果接受调查的主要是年轻女性顾客，那么放弃耐用性很可能就失去了妇女、老人以及男性顾客。 ·结论，如果耐用性真不像以前那样受到顾客重视，放弃它也不会带来利润上升。因为式样和颜色都是容易被竞争对手模仿的，唯有耐用和高质量是我们品牌的保证。如果放弃耐用性，我们就会失去竞争优势。结论：要得出正确的结论，论者还应该进一步了解顾客对于耐用性的看法。
