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二、填空题
1．课程结构的编制是指_____________。
2．基础型课程是一种注重学生____________能力培养的课程。
3．教学大纲一般由____________部分、____________部分和其他或附录等几部分组成。
4．以纲要的形式编写的、有关学科教学内容的指导性文件是____________。
5．教学大纲是根据____________计划，以纲要形式确定的有关___________的指导性文件。
6．根据课程标准编制的、系统反映学科内容的教学用书称为_____________。
7．课程计划，又称____________计划，是国家根据一定的教育目的和培养目标制订的有关学校、教育和教学工作的____________文件。
三、简答题
1．课程的类型有哪些?
2．教学计划的构成要素有哪些?
3．编制课程计划的主要原则是什么?
4．编排教科书的基本要求是什么?
5. 小学阶段课程的性质是什么？
6．小学教师应怎样发挥课程计划的实践指导作用?
7．我国小学课程改革的发展趋势是什么?
8．简述教学大纲和教科书的作用。
四、论述题
1．我国小学课程设计应坚持哪些原则?
2．教师怎样才能做到正确使用教科书?
3．论述编写教科书时应遵循的基本原则。
4．课程实施的过程是什么?
参考答案：
一、单项选择题
1．B．见学习精要中课程的定义。
2．A．制定课程计划的首要问题是学科设置。
3．D．小学阶段的课程应体现普及性、基础性、可接受性和发展性。
4．C．根据课程任务的不同，课程可以分为基础性课程、拓展型课程和研究型课程。
5．C．教师教学和学生获得知识的基本材料是教科书。
6．C．学科课程标准包括本文部分和说明部分两部分内容。
7．D．按照课程制定者的不同，可将课程分为国家课程、地方课程和学校课程。
8．C．见学习精要中课程设计的定义。
9．C．小学教材的编写在内容上重点要考虑科学性和思想性。
10．C．学校组织教育和教学工作的重要依据是课程计划。
11．D．学科标准是有关学科教学内容的指导性文件，也称教学大纲。
12．B．我国小学阶段，德育内容主要体现在思想品德课中。
二、填空题
1．课程设计
2．基础
3．说明 正文
4．学科课程标准(教学大纲)
5．课程学科教学内容
6．教科书(课本)
7．教学指导性