2011年度中学教育心理学复习题及答案(5)

2011年教师资格考试中学教育心理学专项练习题及答案(5)

填空题

1．影响迁移的主要因素：相似性、原有认知结构和________。
2．个体克服障碍、施展才华、力求又快又好地解决某一问题的愿望和趋势的内在动力称为 ________。
3．元认知控制包括计划策略、监控策略和________。
4．自我意识的发展包括生理自我、________和心理自我三个阶段。 
5．从认知心理学角度将知识分为________和程序性知识。 
6．加涅的学习结果分类为智慧技能、认知策略、言语信息、________和态度五个方面。 
7．马斯洛提出人有五种基本需要，最高级的是________需要。 
8．从动机的生理基础来看，动机最佳水平应是________程度的激活或唤起，此时对学习具 有最佳效果。 
9．皮亚杰认为，守恒是________儿童具备的能力。 
10．归因理论是从________来阐述行为动机的。 
11．________是教育心理学这门学科的奠基人。 
12．布鲁纳认为学习包括获得、转化和________三个过程。 
13．完形—顿悟说认为完形是一种________结构，是对事物关系的认知。 
14．班杜拉把强化分为三种：直接强化、________强化和自我强化。
15．记忆系统分为瞬时记忆、________记忆和长时记忆。
16．态度结构包含认知成分、情感成分和行为成分，________是态度的核心成分。
17．道德情感从表现形式上看主要包括直觉的道德情感、________的道德情感和伦理的道德 情感。
18．柯尔伯格认为，个体的道德认知是由低级阶段向高级阶段发展的，大部分青年和成人都 属于________水平。
19．标准化成就测验的优越性表现为________性、计划性和可比性。
20．学习“圆的直径是它的半径的两倍”是________学习。

参考答案：

1．学习的心向与定势 2．成就动机 3．调节策略 4．社会自我 5．陈述性 6．动作技能 7．自我实现 8．中等 9．具体运算阶段 10．结果 11．桑代克 12．评价 13．心理 14．替代性 15．短时 16．情感 17．想象 18．习俗 19．客观 20．命题