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要想在中考数学中取得理想成绩，考生要在冲刺备考与考场发挥上同时关注数学科目的四个“关系”。
审题与解题的关系
有的考生对审题重视不够，匆匆一看急于下笔，以致题目的条件与要求都没有吃透。
至于如何从题目中挖掘隐含条件、启发解题思路就更无从谈起了，这样解题出错自然多。
只有耐心仔细地审题，准确地把握题目中的关键词与量(如“至少”、“a>0”，自变量的取值范围等等)，从中获取尽可能多的信息，才能迅速找准解题方向。
“会做”与“得分”的关系
要将考生的解题策略和思想转化为得分点，主要靠准确完整的数学语言表述。
这一点往往被一些考生忽视，因此卷面上大量出现“会而不对”、“对而不全”的情况，考生自己的估分与实际得分差之甚远。
比如，立体几何论证中的“跳步”，使很多人丢失1/3以上得分;代数论证中“以图代证”，尽管解题思路正确甚至很巧妙，但由于不善于把“图形语言”准确地转译为“文字语言”，得分少得可怜。
因此，只有重视解题过程的语言表述，“会做”的题才能“得分”。
快与准的关系
在目前中考题量大、时间紧的情况下，“准”字尤为重要。只有“准”才能得分，只有“准”才可不必考虑再花时间检查。
而“快”是平时训练的结果，不是考场上所能解决的问题，一味求快，只会落得错误百出。
比如，去年第21题应用题，此题列出分段函数解析式并不难，但相当多的考生在匆忙中把二次函数甚至一次函数都算错，尽管后继部分解题思路正确，又花时间去算，也几乎得不到分，这与考生的实际水平是不相符的。
适当地慢一点、准一点，可得多一点分;相反，快一点，错一片，花了时间还得不到分。
难题与容易题的关系
拿到试卷后，应将全卷通览一遍，一般来说应按先易后难、先简后繁的顺序作答。
近年来考题的顺序并不完全是难易顺序，因此在答题时要合理安排时间，不要在某个卡住的题上打“持久战”，那样既耗费时间又拿不到分，会做的题又被耽误了。
这几年，数学试题已从“一题把关”转为“多题把关”，因此解答题都设置了层次分明的“台阶”，入口宽、入手易，但深入难，解到底难。
因此，看似容易的题也会有“咬手”的关卡，看似难做的题也有可得分之处。
所以考试中看到“容易”题不可掉以轻心，看到新面孔的”难”题也不要胆怯，冷静思考、仔细分析，定能得到应有的分数。
英语备考
拿下必考和必提分项目
规划：再背两遍说明中词汇
就英语科目，中考前考生一定要狠狠抓住八个字“信心十足，脚踏实地”，同时要做以下规划：
1. 在这13天里，考生至少还要背两遍中考说明中的词汇，今天到13日第一遍;14日到20日第二遍;21日至24日将注意力放在中考完型考点的词义辨析上。
2. 英语一定要抓住必可提分的项目和必考项目，如单选中的宾语从句和被动语态等。
备考：作文必须使用中考句式
1. 先攻必考和必提分项目，包括宾语从句，被动语态，代词中的人称代词、物主代词、疑问代词，形容词比较级，时间介词in、on、at，动词时态中的一般过去式、现在完成时和过去进行时等必提分项目。
2. 每天都要有完形填空的积累和阅读的训练，一定要将阅读的技巧练熟。
3. 作文注意审题，要点齐全是第一位，书写工整，使用逻辑连词，必须使用中考句式。
提分：找出自己的失分点
考生想在最后13天提分就要先找出自己的失分点。
如果单选差：将北京近三年的中考单选进行汇编，同时总结出针对某一个知识点的方法，比如被动语态先看选项法。
如果完型差：重点攻动词、形容词和副词，还有由动词转化的名词。
比如direction，instruction等抽象名词。
如果阅读差：熟练使用各种技巧，分析句子，学会猜词和跳句子。
如果完成句子差：攻下中考50句型。
同时，严格按照做该题的方法进行，先划去已有信息，剩下的信息一个字一个字的翻译，想句式和词组，调整主谓一致和时态语态。
化学备考
记忆有十法，计算用四技
十种记忆方法
1. 简化记忆：这是记忆化学实验主要步骤的有效方法，在理解基础上，通过几个关键的字或词组成一句精炼的话记忆。
比如：用六个字组成：“一点、二通、三加热”，这一句话概括氢气还原氧化铜的关键步骤及注意事项，大大简化了记忆量。
2. 理解记忆：对所学知识进行分析、综合、比较、归纳总结，找出内在联系及规律，然后记忆这些带有规律性的知识。如：在记忆元素符号、分子式、原子等概念，必须在理解的意义前提下去记忆。
3. 趣味记忆：为了分散难点，提高兴趣，要采用趣味记忆方法来记忆化学知识。如：氢气还原氧化铜实验操作要诀可用：“氢气早出晚归，酒精灯迟到早退。前者颠倒要爆炸，后者颠倒要氧化。”
4. 重复记忆：要利用必要的重复来加深记忆事物的印象，也是跟遗忘作斗争的有效方法，所以在记住某些知识时常常用默默重复、叙述再现方法来加深印象。
5. 编顺口溜记忆：初中化学中有不少知识容量大、记忆难、又常用，但很适合编顺口溜方法来记忆。如：学习化合价与化学式的联系时可用“一排顺序二标价、绝对价数来交叉，偶然角码要约简，写好式子要检查。”
6. 归类记忆：对所学知识进行系统分类，抓住特征。如：记各种酸的性质时，首先归类，记住酸的通性，加上常见的几种酸的特点，就能知道酸的化学性质。
7. 对比记忆：对新旧知识中具有相似性和对立性的有关知识进行比较，找出异同点。
8. 联想记忆：把性质相同、相近、相反的事物特征进行比较，记住他们之间的区别联系，再回忆时，只要想到一个，便可联想到其他。如：记酸、碱、盐的溶解性规律，不要孤立地记忆，要扩大联想。
9. 关键字词记忆：在理解基础上找出概念中几个关键字或词来记忆整个概念，如：能改变其它物质的化学反应速度(一变)，而本身的质量和化学性质在化学反应前后都不变(二不变)，这一催化剂的内涵可用：“一变二不变”几个关键字来记忆。
10. 知识网络记忆：用表格或图示进行归纳、整理，使看似零散的知识结成网络。
化学计算的常用方法
