（本大题共20小题，每小题2分，共40分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。
1．布卢姆把认知学习从低到高依次排列为（ ）
A．认知、领会、分析、综合、运用、评价
B．认知、领会、运用、分析、综合、评价
C．领会、认知、分析、运用、综合、评价
D．领会、认知、分析、综合、运用、评价
2．下列哪种说法，是符合奥苏伯尔观点的？（ ）
A．接受学习导致机械学习，发现学习导致意义学习
B．接受学习导致意义学习，发现学习导致机械学习
C．接受学习与发现学习都导致意义学习
D．接受学习与发现学习都可能是有意义的，也可能是机械的
3．心理学上是用哪个术语来说明儿童学习某种知识或行为比较容易，心理某方面发展最为迅速的时期的？（ ）
A．发展快速期
B．发展高峰期
C．发展敏感期
D．发展潜力期
4．游戏的心理结构包括哪两种成分？（ ）
A．认知与情感
B．认知与行为
C．情感与意志
D．意志与行为
5．根据游戏规则的内隐或外显，可把游戏分为哪两大类？（ ）
A．创造性游戏与规则性游戏
B．智力游戏与非智力游戏
C．无意游戏与有意游戏
D．角色游戏与音乐游戏
6．游戏准备包括哪四个方面？（ ）
A．游戏时间、游戏地点、游戏材料与经验准备
B．教师、小朋友、游戏材料与游戏场所
C．游戏主题、游戏材料、游戏场所与心理准备
D．游戏内容、游戏材料、游戏时间与游戏地点
7．蒙台梭利认为，动作教育主要训练幼儿的（ ）
A．跳的动作、跑的动作与抓握动作
B．坐的动作、走的动作与跑的动作
C．基本动作、大肌肉动作与小肌肉动作
D．走的动作、抓握动作与书写动作
8．一个概念可以从哪四个方面进行分析？（ ）
A．概念内涵、概念外延、概念内容与概念形式
B．概念名称、概念因素、概念表述与概念本质
C．概念内容、概念形式、概念事例与概念特性
D．概念名称、概念例证、概念属性与概念定义
