(本大题共15小题，每小题1分，共15分)
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。
1．一切科学都应遵循的基本原则是( )
A．客观性原则
B．系统性原则
C．教育性原则
D．发展性原则
2．荀子认为学习的过程是( )
A．尝试－错误
B．闻－见－知－行
C．顿悟学习
D．认知结构的改变
3．能够提高操作性反应的概率的各种手段、措施叫( )
A．条件刺激
B．强化
C．无条件刺激
D．中性刺激
4．韦纳归因理论中内部而稳定的归因是( )
A．能力
B．努力
C．任务难度
D．运气
5．保持信息在1秒钟以内的记忆是( )
A．短时记忆
B．长时记忆
C．感觉记忆
D．永久记忆
6．以下属于合言概念的是( )
A．艺术家
B．皮衣
C．高低
D．比值
7．品德中两个最主要的构成部分是( )
A．道德认识和道德意志
B．道德动机和道德观念
C．道德动机和道德行为
D．道德感和道德认识
8．概念是用什么来表达的？( )
A．句子
B．词
C．言语命题
D．图式
9．动作技能的基本单元是( )
A．图式
B．产生式
C．句子
D．动作
10．一般而言，过度学习的程度达到多少时记忆效果较好？( )
A．50%
B．100%
C．150%
D．200%
11．个体接受、处理信息的不同方式，即不同的理解、记忆和思维方式叫做( )
A．功能固着
B．定势
C．习惯
D．认知风格
12．“有意义学习”的概念是谁提出的？( )
A．布鲁纳
B．杜威
C．加涅
D．奥苏伯尔
13．群体的功能主要表现在( )
A．社会助长和阻抑作用
B．从众和服从功能
C．竞争和合作功能
D．生产性和维持性功能
14．强而不平衡的神经类型对应的气质类型是( )
A．胆汁质
B．多血质
C．粘液质
D．抑郁质
15．耶基斯－多德森定律表明，对于简单的学习来说，最佳的动机水平是( )
A．中等偏低的强度
B．中等强度
C．中等偏高的强度
D．越高越好
(本大题共5小题，每小题2分，共10分)
在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。
16．知识应用的具体过程一般包括( )
A．审题
B．联想
C．提出假设
D．验证假设
E．课题类化
17．意义学习包括( )
A．接受学习
B．代表性学习
C．发现学习
D．概念学习
E．命题学习
18．概念的结构包括( )
A．概念名称
B．概念定义
C．概念特征
D．概念类型
E．概念实例
19．学生学习的一般特点是( )
A．接受性
B．间接性
C．方向性
D．连续性
E．模仿性
20．以下属于学校教育中核心因素的是( )
A．学生
B．教
C．学
D．环境
E．教师
（本大题共6小题，每小题4分，共24分）
21．个性差异
22．创造性思维
23．元认知
24．概念学习
25．学习动机
26．学习
（本大题共5小题，每小题6分，共30分）
27．心理治疗和咨询常用的方法有哪些？
28．简述个个别学生违反纪律行为的动机有哪些？
29．如何培养小学生的道德信念？
30．简述认知结构理论。
31．个体心理发展的一般特点有哪些？
（本大题共2小题，第32小题10分，第33小题11分，共21分）
32．师生冲突的原因有哪些？如何正确对待和处理师生冲突？
33．影响小学生概念学习的因素有哪些？教师应如何促进小学生的概念学习？
