14、幸主者出，南面召见，则惊走匍匐阶下。主者曰：”进!”则再拜，故迟不起;起则上所上寿金。主者固不受，则固请;主者故固不受，则又固请;然后命吏内之，则又再拜，又故迟不起，起则五六揖，始出。
请回答：
A 这里刻画了权贵者、干谒者怎样的性格特征?答：权贵者贪婪、虚伪。干谒者奴颜婢膝。
B、将”故”与”固”二字反复连用有什么作用?答：鲜明有力地揭露出他们极端贪婪而又极端虚伪的丑恶心里。
C、这里运用了什么方面来暴露官场的黑暗?答：运用类型化形象勾画人物丑态的方式。
15、南国之秋，当然是也有它的特异的地方的，比如廿四桥的明月，钱塘江的秋潮，普陀山的凉雾，荔枝湾的残荷等等，可是色彩不浓，回味不永。比起北国的秋来，正像是黄酒之与白干，稀饭之与馍馍，鲈鱼之与大蟹，黄犬之与骆驼。
请回答：
A、根据这段文字，结合全文来看，作者写南国之秋的目的是什么?答：衬托北国秋色彩浓，回味永的宗旨。
B、从这里可以看出全文的中心线索是什么?答：色彩浓、回味永。
C、这里采用了什么修辞手法?答：比喻、排比。
16、”香市”中主要的节目无非是”吃”和”玩”。临时的茶棚，戏法场，弄缸弄甏、走绳索、三上吊的武技班，老虎，矮子，提线戏，西洋镜， ----- 将社庙前五六十亩地的大广场挤得满满的。庙里的主人公是百草梨膏糖，花纸，各式各样泥的纸的金属的玩具，烂如繁星的的”烛山”，熏得眼睛流泪的檀香烟，林拜垫上成排的磕头者。庙里庙外，人声和锣鼓声，还有孩子们手里的小喇叭、哨子的声音，混成一片骚音，三里路外也听得见。
请回答：
A、这段描写属于什么描写?答：场面描写。
B、统领全段描写内容的是哪一句?答：”香市”中主要的节目无非是”吃”和”玩”。
C、从全文来看，这段文字描写有何作用?答：与后文重兴香市的冷落情景构成鲜明对比，从而昭示和突现主题思想。
17、我们说着海嘲，海风、海舟 ----- 最后便谈到海的女神。
涵说：”假如有位海的女神，她一定是”艳如桃李，冷若冰霜”的。 ----------
杰两手抱膝凝听着，这是便运用他最丰富的想象力，指点着说：”她 ----- 她住在灯塔的岛上，海霞是她的扇旗 ----------
楫忙问，”大风的时候呢?”杰道：”她驾着风车，狂赕疾转的在怒涛上驱走 ----------
请回答：
A、这段文字中涵和杰所描写的大海的性格有何不同?答：涵所描写的是温柔而沉静;杰所描写的大海是超绝革命家威严。
B、这里运用了什么手法来展示大海的形象?答：用拟人的手法。
C、作者用什么手法用大海的性格象征海化青年的美德?答：托物言志。
18、我看那边的月台栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。 ----------- 这时我看见李的背影，我的泪很快地流下来了。 ----- 我再向外看时，他已抱了朱红的桔子往回下次了。 ---- 到这边时，我赶紧去搀他。
请回答：
A、总体说来，这里运用了怎样的表现方法?答：以外显内的白描手法。
B、作者为了刻画父亲的形象，选取了一个怎样的独特视角?答：儿子眼中的父亲背影。
C、这里运用了哪些人物描写方法?答：肖像、行为
19、结庐在人境，而无车马喧。
问君何能尔?心远地自偏。
采菊东篱下，悠然见南山。
山气日夕佳，飞鸟相与还。
此中有真意，俗辩已忘言。
请回答：
A、全诗表现出诗人怎样的心境?答：表现诗人弃官归隐后超然世俗、陶醉自然、悠悠自得的心态。
B、全诗体现出诗人怎样的人生哲学?答：鄙弃功名、随顺自然。
C、末尾两句体现出诗人怎样的心态?答：”只可意会，不可言传”的直觉感悟心态。
20、青海长去暗雪山，孤城遥望玉门关。
黄沙百战穿金甲，不跛楼兰终不还。
请回答：
A、最能体现主旨的是哪一句?答：不跛楼兰终不还。
B、本诗运用了哪些抒情方法?答：借景、借事、借行为和直抒胸臆。
C、本诗表达的主旨是什么?答：将士征战茺漠孤城，生活艰苦，满怀报国抗敌的壮志。
21、空山新雨后，天气晚来秋。
明月松间照，清泉石上流。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。
随意春芳歇，王孙自可留。
请回答：
A、诗中运用了哪些抒情方法?答：借景和直抒胸臆。
B、诗中最能体现以动衬静手法的是哪两句?答：竹喧归浣女，莲动下渔舟。
C、写出诗中的对偶句。答：三四两句，五六两句。
22、故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。
请回答：
A、本诗运用了哪些抒情方法?答：借事、借景。
B、本诗的主旨是什么?答：抒写送别友人时依依不舍的深情。
C、本诗的写作特点是什么?答：交抒情蕴含在叙事与写景中，委婉含蓄。
23、啊，我年青的女郎!
我不辜负你的殷勤，
你也不要辜负了我的思量。
我为我心爱的人儿
燃到了这般模样!
请回答：
A、写出”年青的女郎”的喻义。答：五四后青春焕发的祖国。
B、写出”你的殷勤”、”我的思量”的寓意。答：前者为焕发青春祖国对爱国志士的殷切召唤和期望。后者：爱国志士对青春祖国的思念和期望。
D、写出”燃”字的象征内涵。答：无私奉献精神。
24、有一句话说出就是祸
有一句话能点得着火。
别看五千年没有说跛，
你猜得逶火山的沉默?
说不定是突然着了摩，
突然青天里一个霹雳
爆一声
“咱们的中国!”
请回答：
A、这里反映了当时中国怎样的社会现实?答：反映出当时在军阀统治下的旧中国，政治黑暗，民不聊生，革命高潮即将来临。
B、“咱们的中国”指的是什么样的中国?答：人民大众自己当家做主的中国。
C、这里表达了诗人怎样的感情?答：对黑暗中国的憎恶，对民众革命力量的坚定信念，对理想的中国的渴望，洋溢着热烈而浓厚的爱国主义激情。
25、怎么啦，你要死了吗?
“是的，要死了!”鹰深深地叹了口气，回答说：”我美好地生活过了! ---- 我懂得什么幸福! ---- 我英勇战斗过了! ----
“那有什么了不起， ----- 天吗 ------ 空空洞洞的 ------
蛇对那自由的鸟这样回答，它听了那鸟这些胡言乱语，心里暗自好笑。
请回答：
A、概括”膺”的幸福观。答：以有崇高的理想并为之英勇战斗及牺牲为幸福。
B、这里的”天”有何象征意义?答：宏伟而崇高的革命理想。
C、这里综合运用了哪些表现方法?答：托物言志、象征、拟人化和对比。
