六、求阴影部分的面积(6分)
如图正方形的面积是16平方米，阴影部分的面积是多少?
七、解答下面各题(每题6分，共18分)
1、 一张长6.28米，宽1.2米的铁皮，加工成一个圆柱后，它的体积是多少?
2、 有两组书，第一组数的平均数是12.8，第二组数的平均数是10.2，而这两组数总的平均数是12.02，那么第一组数的个数与第二组数的个数比是多少?
3、 希望小学要买60个足球，现有甲、乙、丙三个商店可以选择， 三个商店足球的价格都是25元，但各个商店的优惠办法不同。
甲店：买10个足球免费赠送两个，不足10个不赠送。
乙店：每个足球优惠5元。
丙店：购物每满200元，返还现金30元。
为了节省费用，希望小学应到哪个商店购买?
八、教学案例分析(12分)
小学数学第十一册第116页有这样一题：例4 ，街心花园中圆形画坛的周长18.84米，花坛的面积是多少平方米?一位教师在出示例题时，漏抄了“圆形”二字，结果，学生试做时，出现下面情景：
生：(小声地)老师，这道题不能做，缺少条件，没说什么形状。
师：(一时语塞沉思后)请同学们停一下笔，会做这道题的举手。
这时，大多数学生举起了手。
师：(指一名没有举手的)你不会做吗?
生：我觉得这道题差一个条件，补上“圆形”条件就能做了。
师：对，确实差一个条件。其实，我并不是有意掉的，而是由于自己的粗心，漏掉了“圆形”二字。还好，几个细心的同学及时发现并提了出来。这里我要说一声“谢谢!”，老师不是完人，老师也有缺点和错误，希望同学们以后多提意见。
这时，已举了手的又慢慢放下了，目光注视着老师。
师：现在，我看这样，不加“圆形”二字，这街心花坛的形状您将如何设计呢?要求周长还是18.84米，先设计图形，再求花坛的面积，行吗?
生：行!
师：小组合作设计，比一比，哪一组设计的图形多。
小组汇报：
设计方案 算 理
生1： ○ (18.84÷3.14÷2)2×3.14
生2： □ (18.84÷4)2
生3： (18.84÷3.14÷2)2×3.14×2
生4： 先设一直段边为ⅹ米，2ⅹ+3.14ⅹ=18.84
生5： (18.84÷6)2×2
生6： (18.84÷3÷3.14÷2)2×3×3.14
生7： (18.84÷8)2×3
、、、、、、
师：同学们设计的真漂亮，祝贺你们——未来的设计师。请你们把自己设计的最漂亮、最合理的花坛面积算出来，好吗?
生：好!
、、、、、、
请您结合课标和新的教学模式，对本案例加以分析、评价。
3COME考试频道|http://www.reader8.com/exam/为您加油！
