一、培训目标和培训重点
按照我校“走自己路，看他人步”的校训，打造“服务业中职学校全国前五”的目标，我们对教师的素质提出了更高、更深层次的要求。每个教研组以自身专业学科特点为基础，凝练组本特色，积极推进课程改革和教师专业发展，切切实实做好“以学定教”的教改任务，使校本研修活动成为学校工作的立校之本、强校之路和兴校之策
二、主要内容和基本形式
学用结合，引进来走出去，全面实施素质教育。学校目前已经拥有一名教育名家，两名教授，两名特级教师，一名名班主任和两名名师以及多名教坛新秀和教坛中坚。学校有能力组织高水平的符合学校发展实际的在职教师培训，并有能力走出去辐射学校的校本研修理念。因此，学校坚持以教师主动发展为本，自主研修为主要方式，遵循在职教师培训的规律和特点按需施教，讲求实效，构建优质、高校、草根的校本研修体系。
三、保障措施和预期效果
配合教师教育的新任教师培训，采用新教师结对老教师的方式，逐步巩固专业思想，熟悉有关教育理论、政策和法规，初步掌握所教的学科或者专业的教学常规，熟悉教学内容和德育工作，尽快适应新形势下中职学校的恩教育教学要求。
我校有第一层次老师四人，第二和第三层次骨干教师人数众多。对于这一层次老师，我校力求通过培训使骨干教师提升担当观摩课的能力和指导青年教师业务和科研的能力，并在教学实践、发展诊断和课题研究方面做要求。
通过学科素养全员培训，使教师提升学科素养，熟练专业基本知识和技能，了解本专业教育教学和行业发展的最新动态。参加培训的老师在培训结束以后上交相关培训资料，在教研组内做推广普及工作。另外加强双师型培训，力争让更多的教师成为双师型教师。
校本培训月行事历
年月
时间
活动内容
责任人
参加对象
2015.3
3月2日—3月8日
校本研修一：合理规划，确定组本特色教研主题
凡我校在岗的现任教师
2015.3
3月9日—3月15日
校本研修二：如何撰写学科教学论文
2015.3
3月16日—3月22日
校本研修三：“以学定教”系列课题立项申报
2015.3
3月23日—3月29日
校本研修四：“以学定教”优质课堂打造
2015.4
4月6日—4月12日
校本研修五：“以学定教”系列优质课堂展示（第六周
到第九周）
2015.5
5月11日—5月17日
校本研修六：课堂教学评价和诊断
2015.5
5月18日—5月24日
校本研修七：“以学定教”读书沙龙活动
2015.5
5月25日—5月31日
校本研修八：新教师汇报课
2015.6
6月8日—6月14日
校本研修九：教师期末教研总结
2015.6
6月22日—6月28日
校本研修十：教科研大会暨骨干教师经验报告会
中职学校2014学年第二学期校本培训实施计划和方案
