社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的内核，体现社会主义核心价值体系的根本性质和基本特征，反映社会主义核心价值体系的丰富内涵和实践要求，是社会主义核心价值体系的高度凝练和集中表达。为深入贯彻落实党的十八大和十八届三中全会精神，培育和践行社会主义核心价值观，结合肥城教育局精神要求，作如下安排：
一、指导思想
全面贯彻落实党的十八大和习近平同志系列讲话精神，坚持立德树人，加强社会主义核心价值体系教育，建立完善爱学习、爱劳动、爱祖国活动的有效形式和长效机制，倡导“富强、民主、文明、和谐”，倡导“自由、平等、公正、法治”，倡导“爱国、敬业、诚信、友善”，将培育社会主义核心价值观融于教育教学全过程，使广大师生成为社会主义核心价值观的践行者和传播者。
二、工作领导小组
组 长：
副组长：（教学层面）、（师德层面）、（学生层面）
成 员：
三、重点任务
社会主义核心价值观用“24字”凝练了国家层面的价值目标、社会层面的价值取向和公民层面的价值准则，是社会主义核心价值观的基本内容。在加强社会主义核心价值观教育，是全面贯彻党的教育方针、培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人的首要任务，是全面实施素质教育的内在需要和必然要求，是增强学校德育工作针对性和实效性的时代召唤。
四、具体分工安排
（一）把社会主义核心价值观教育融于学习宣传中。
1、加强学习培训。
（1）教师层面：通过专题培训和网上学习，深刻理解内涵。提供教师政治学习笔记、部分教师心得体会、组织教师理论测试。负责：李征图
（2）学生层面：通过主题班会、黑板报、国旗下讲话等途径开展教育。负责：王军
（3）班主任层面：通过班主任专题培训领会和把握社会主义核心价值观实施的主要路径。负责：尹冰
2、要营造良好氛围。
（1）设立宣传版面、充分利用电子屏掀起宣传活动的高潮，使社会主义核心价值观深入人心，广大师生人人皆晓、入耳入脑。负责：孙远河
（2）学校网站开辟专门栏目“社会主义核心价值观”，上传习近平讲话、教育部、教育局等涉及社会主义核心价值观内容。负责：孙远河
（3）积极向师生、家长和社会宣传解释“24字”社会主义核心价值观的深刻内涵，动员广大师生和家长积极参与活动开展，促进家庭教育与学校教育协调一致。负责：王军
（二）把社会主义核心价值观教育融于课堂教学中。
1、在教学管理中，对实施社会主义核心价值观教育提出具体明确的要求，把体现社会主义核心价值观教育作为完成教学任务的重要组成部分。制定《河口小学2014年学科渗透社会主义核心价值观教育实施方案》，在方案中体现完成任务的考评办法；召开语文、社会与品德、校本等学科教师会，制定出学科实施方案；同时找准结合点，在平时导学案中保留必要的印证材料，包括目标制定等。负责：范恒新
同时结合学科渗透，把社会主义核心价值观教育纳入学校课堂教学，要求广大教师进一步树立立德树人的正确观念，探求多样化的教育方法和途径，找准结合点，把教育人、关心人和理解人结合起来，将社会主义核心价值观融入各门学科的教学内容，把社会主义核心价值观作为重要的教学目标贯穿于教学全过程，使学生在课堂学习过程中受到教育。
2、面向全体教师开展校本课程开发活动。负责：尹冰
（三）把社会主义核心价值观教育融于德育活动中。
1、开展形式多样的主题教育活动。
（1）举办以“爱学习、爱劳动、爱祖国”为主题的“三爱”教育活动，制定“三爱”教育活动实施方案；开展主题班会、演讲比赛、手抄报评选等活动；建立活动模板。负责：吴业山
（2）坚持爱国主义教育核心，突出抓好各类爱国主义读书活动及影片观看活动；做好庆七一、民族精神月、我的中国梦、红十月等重点活动，建立活动模板。负责：王军
2、精心组织社会主义核心价值观主题实践活动。
（1）、以爱国主义教育为核心，以中华传统美德教育和革命传统教育为重点，以“打造中国桃都、建设美好肥城”为主题，组织开展“爱祖国、爱家乡”系列教育活动，不断把小学生思想道德建设推向深入。负责：王军
（2）、把文明诚信教育纳入课程实施范畴，做到师资、教材、计划、课时“四落实”。负责：尹冰
（3）、深入开展文明诚信教育主题班会、故事大赛、手抄报大赛、“诚信明星”评选。负责：吴业山
（4）、结合不同学生年龄特点和学校实际，认真开展学生心理问题调查和心理教育讲座，定期对学生心理健康水平进行诊断分析，建立问题学生档案，专人负责，跟踪解决学生心理问题。负责：赵西明
（5）、把法制教育纳入校本课程，积极与当地司法部门联系，定期开展法制教育讲座，全面提高学生的法制意识和法制观念，不断增强学生明辨是非的能力和自我保护意识。负责：解建国
4、把社会主义核心价值观教育融于校园文化中。以社会主义核心价值观为导向，以树立优良校风、教风、学风为核心，以优化美化校园环境为重点，以开展丰富多彩的校园文化活动为载体，以建设平安和谐校园为保障，建设体现社会主义核心价值体系。总负责：吴业山
5、把社会主义核心价值观教育融于学校管理中。
要建立完善学生社会主义核心价值观教育考评制度，每学期对学生做出相应的评价，将评价结果记入学生档案。负责：范恒新
6、把社会主义核心价值观教育融于师德建设中。负责：李征图
要扎实开展师德专题培训活动，进一步完善自主学习、集体学习、专题培训于一体的师德培训新机制；要深入开展中小学师德师风建设先进学校创建活动，进一步完善师德建设的考评、奖惩、监督、责任追究、分层推进和档案管理六大机制、引导学校高度重视师德师风建设，全面提高教师师德修养。
要引导教师一切以学生健康成长为出发点和落脚点，以培育学生社会主义核心价值观为首要任务，倡导和谐的师生关系、和睦的教师与教师关系、真诚的教师与家长关系，紧密的学校与社会关系，建构和谐的校园环境与育人氛围。
五、活动要求
(一)加强领导，高度重视。成立由校长任组长的社会主义核心价值观教育活动领导小组，统筹协调这项活动的深入开展。副校长出台具体可行的实施方案，明确职责，强化管理，做到活动开展扎实有效。学校要加大对活动开展过程的检查和指导，把过程抓实，把管理抓细，推动工程持续、稳步开展。
(二)统筹规划，合理安排。结合工作实际，统筹安排好日常工作与社会主义核心价值观教育活动的关系，要与当前开展的群众路线实践活动、教育系统开展的“四文明”创建等活动紧密结合，相互促进。
(三)广泛宣传，浓厚氛围。要指派专人宣传报道活动中的好思路、好做法和活动中涌现出来的先进事例，大力弘扬社会主义核心价值观。
(四)加强督查，强化评估。学校将采取“晨会议教”等形式，推进社会主义核心价值观教育活动不断向纵深开展。同时，将建立考评奖励机制，对各班活动开展情况纳入级部、班级考核。
小学2014年深入开展社会主义核心价值观教育活动实施方案
