一.活动时间：2014年9月-12月
二.活动宗旨：
开展人人都能动手、人人都能动脑的科技活动；举行人人都想参加、人人都能参加的科技节。
三.活动原则：人人动手，班班参与。
四.活动对象：全校学生
五.活动内容及要求：
（一）集体竞赛
1. 活动项目：
（1）科技现场赛
比赛时间：9月15日-11月30日(其中七巧板比赛时间为10月15日，魔方比赛时间为10月22日，其余各校区在10月22日前完成)
一年级：纸飞机留空赛
规则：现场提供A4打印纸一张，10分钟内折叠好飞机，飞机的样式可自定，听裁判口令将纸飞机飞出。两轮比赛后，留空总时间长者获胜。
参赛人数：在班级海选的基础上，推荐10人参加校区比赛
二年级：七巧板拼搭赛
规则：现场提供七巧板拼搭的图案一张，听裁判口令开始拼搭，率先拼搭正确者获胜，一轮定胜负。
参赛人数：在班级海选的基础上，推荐10人参加校区比赛
三年级：魔方大比拼
规则：学生自备魔方，提前两天交给各校区大队部，由专人打乱。比赛当天，现场发下魔方，听裁判口令开始拼魔方，率先拼出六面者获胜，一轮定胜负。
参赛人数：在班级海选的基础上，推荐10人参加校区比赛
四年级：气火箭比赛
规则：2人一组，学校提供气火箭的箭体，学生自备发射的饮料品及制作工具，在规定时间内现场装搭，统一发射。两轮比赛后，总射程远的这一组获胜。
参赛人数：在班级海选的基础上，推荐10人组成5组，参加校区比赛
五年级、六年级比赛内容及规则等区里通知
（2）科技实践活动
上交时间：10月23日
4-6年级每班开展一次科技实践活动，并上交一份活动方案及报告。
（3）科学日记
上交时间：11月3日
1-3年级积极组织开展写科学日记活动，并推荐优秀日记上交。
2.活动要求及奖项设置：
（1）各班班主任本着人人动手、人人参与的原则，组织开展本班的科技节活动。
（2）4-6年级积极组织开展集体的科技实践活动，有参与的得5分，不参与不得分，并择优参加区级评比。
（3）1-3年级积极组织开展写科学日记活动，每班推荐1份优秀的科学日记交各校区大队部，有参与的得5分，不参与不得分。
（4）各年级段的比赛按参赛人数的10%、20%、30%设奖，一等奖加10分，二等奖加8分，三等奖加5分。
（二）个人竞赛
1.活动要求：
（1）班主任要充分发动学生参与区级的科技节活动，学校科技组、美术组、信息技术组对学生的科技作品进行筛选、指导，推荐参加市、区级的比赛。
（2）个人竞赛项目不作为班级科技节的成绩计算，但是学生在区级及以上获奖的可以在期末班主任考核中作为学生个人奖项加分。
2.活动内容：
（1）小发明(作品上贴上标签，注明校区、班级和姓名)
科技创新大赛的主题为“创新·体验·成长”，详见《关于举办第二十九届鹿城区青少年科技创新大赛的通知》（见温鹿科协文件）。
（2）小论文
科技创新大赛的主题为“创新·体验·成长”，详见《关于举办第二十九届鹿城区青少年科技创新大赛的通知》（见温鹿科协文件）。
（3）少儿科学幻想画（作品背面贴上标签，注明校区、班级和姓名）
科技创新大赛的主题为“创新·体验·成长”，详见《关于举办第二十九届鹿城区青少年科技创新大赛的通知》（见温鹿科协文件）。
（4）Scratch现场编程比赛
学生不带任何文具用品、资料，现场提供应用软件、相关素材。主题由组委会确定，学生独立设计、现场编程，最后将源文件和生成的可执行文件（exe）保存在指定的目录下。应用软件：比赛电脑装有Windows XP、IE、office 2003、Scratch、美图秀秀软件。若参赛选手要求使用其它更多软件，请在报名时提供软件光盘，由信息处统一安装。
（5）少儿“七巧科技”系列活动
① “智力七巧板组合与分解”竞赛（试卷）。分低年级组、中年级组、高年级组，以试卷的形式进行。
② “智力七巧板多幅组合”创新作品评比。作品主题为“我是小小故事王”，要求阅读或观看一本（部）中外经典的童话故事或寓言故事，对故事中的部分情节内容进行自由想象和创意，用续写、修改、创新等多种形式进行创作。创作的主题要正面、积极、健康向上。内容必须紧扣故事主题，使故事的情节更跌宕起伏、更精彩、更有趣味性，利用智力七巧板为主道具设计主题画面。多副组合创新作品可提前准备并将作品拍成照片衬在50cmX38cm纸上，可以配上颜色、背景等；在作品背面注明作者、作品名称、由多少副七巧板组成；同时附上200字左右的说明。
③ “智力七巧板”多副主题创作5人组现场团体赛（现场命题）。使用25套智力七巧板，在规定的纸张上（90CM×120CM）进行现场拼组、创作设计，现场确定主题。创作时间：150分钟。作品可以添加背景和色彩。拼组结束后，必须用专用画板把作品绘制在规定纸张上，同时划出分解线，可以根据作品需要添色或不添色，如果添加色彩必须均匀协调。作品可以附带文字说明。备注：区级比赛以校区为单位5名学生一组组队。
（6）信息技术创客作品展示活动
作品要求：能够展现作者的科学素养、创新精神和实践能力，提倡融合科学、技术、工程、艺术和数学等领域，能够采用Scratch或Processing编程、单片机（如Arduino板卡等）、传感器、电子元器件等器材独立设计的软件或软硬件结合的作品。
参展方式：请有相关经验的教师指导学生创作或将已有作品（软件或者软硬件作品）上报参展，直接填报市级科技节活动相关表格（见附件3），于2014年10月25日前学校统一报送至鹿城区教育信息中心直接报送市级展出。联系人：朱佩瑶，电话：88262821，报名表发至朱佩瑶OA邮箱。
（7）青少年三模锦标赛
具体由新村校区负责。
（三）家庭实验室
各班要充分发动学生，充分发动3-6年级的学生，结合《科学》学科的教学要求，利用家庭中的阳台、书房、客厅等空闲的地方建立家庭实验室，让学生都有参加科学研究的机会，研究过程与成果可通过网络科学观察日志、小论文等形式进行呈现；使学生能将课堂上所形成的探究能力、科学素养延伸到课外。
（四）科技进校园活动
12月1日至12月5日是全区的科技活动周，各校区要开展以“科技进校园”为主题的“五个一”科普活动：1. 班班开一次科普讲座；2.班班开一次主题晨会；3.班班举行一次科普知识竞赛；4.生生参与一次科技实践活动；5.生生写一篇科技论文或观察日记等。12月6日各校区大队部将活动表格交陶鸥老师处。
六、活动时间及负责人安排：
上报校级
时间
活动项目
活动指导师
项目总负责
9月
家庭实验室的宣传发动
各班班主任、科学教师
德育处、大队部
10月12日前
班级组织开展科技节集体比赛项目的选拔
各班班主任
德育处、大队部
10月22日
Scratch现场编程学生推荐
信息技术老师
11月12日
“智力七巧板组合与分解”竞赛（试卷）
各班班主任、科学教师
11月12日
“智力七巧板多幅组合”创新作品
科学教师
11月12日
“智力七巧板”多幅主题创作5人组现场团体赛
各校区科学老师
待定
小发明
各校区科学任课教师
待定
小论文
各校区科学任课教师
待定
科技实践活动
各班班主任
待定
科学幻想画
各校区美术老师
美术组
12月1日
美画板
待定
头脑思维挑战赛
五、六年级班主任、科学任课教师
10月、11月
三模比赛
新村校区
备 注
1．“活动指导师”负责活动项目的技术指导；“项目总负责”负责送区级参赛作品的材料汇总；
2．有些项目的比赛时间等如有变化会短信告知。
小学科技节活动方案（2篇）
一、指导思想：
以培养学生的创新精神和实践能力为核心，努力营造浓郁的科学氛围，激发少年儿童从小爱科学、学科学、用科学的兴趣，积极推动校园科技活动的蓬勃开展，让学生在活动中充分体验学习科学的乐趣，能力获得进一步发展，科学文化素养得到进一步提升，推进我校素质教育的深入发展。
二、活动主题：走进科学 走进梦想
三、活动时间：2014年10、11月
四、参加对象：马鞍山实验小学全体师生
五、活动安排：
第一篇章：科技创新大赛
（一）读一本科普书籍（各班主任负责）
专题阅读：每个学生至少带1本科普类图书或杂志带到班级图书角，也可新购科普类图书带到班级交流阅读。
（二）出一份科普版面设计 （设计校科技走廊）
1.时间：名单上报时间为10月11日（第6周周六）。
上交作品时间为10月28日
2.参赛对象：一～六年级各班3人
3.作品要求：（1）一～六年级各班选送3份交给美术组戈如雪老师，由戈老师组织评委展评。（2）统一用8k图画纸，所有参展作品均单面使用。图片要与文字并重，文字要工整清晰。既要美化版面，又要与内容互相补充。（3）内容以科学知识为主（标题自拟）（4）讲究排版艺术，要求图文并茂、色彩协调、错落有致，整体效果好。
（三）画一幅科学幻想画（主题：远古的呼唤）
1. 时间：名单上报时间为10月11日（第6周周六）。
上交作品时间为 10月28日
2.参赛对象：一～六年级各班3人
3.作品要求：（1）地球是我们的母亲，海洋是生命的起源，几十亿年来，我们地球上的生命在不断的发展，种类繁多，有的如昙花一现，绽放出光彩后就消失了；有的适应能力强，一直在地球上默默地生活着……请大家利用各种渠道，深入了解地球上远古生物的相关知识，在此基础上，充分发挥想象力，进行绘画创作。（2）画种不限，参赛作品规格为54cm×38cm，作品要贴上标签。各班初评后选送3幅科幻画交给美术组黄玉碧老师，由黄老师组织评选。
（四）写一份科技小论文
（微调）1.时间:名单上报时间为10月11日
作品上交时间为10月24日
2.参赛对象：五、六年级各班3人
3.作品要求：征文内容：可以是考察类、实验类或说明类小论文，可以是学生自己在科学探究活动或社会实践活动中对自然事物、自然现象、社会现象的观察、调查、实践与探究。科学小论文的表现形式可以多种多样，如调查报告、小实验探究报告、对身边某一事物或现象进行细致观察和深入思考后得出的结论、动手实验后分析得出的结论、逻辑推理得出的结论等。也可以是科技小发明的方案，根据自己已有的科学技术知识和实际能力，在日常学习、生活、工作和劳动中，对那些感到不方便、不称心的东西，加以改进、改革和创新的方案，需要有文字说明，最好能配上简图。科学小论文要求独立完成，严禁抄袭。每班择优3篇。由科学组黄晓丽老师负责组织评选。
（五）科技小发明
（1）时间：名单上报时间为10月11日（第6周周六）。
作品上交时间地点为10月24日中午，美术室（新教学楼二楼，按年段顺序摆放）。
（2）参加对象：一至六年级各班各2——4件
（3）活动细则：不许抄袭别人已经发明过的东西，要求附上发明的说明书。
负责人：黄龙津
（六）现场比赛类（名单上报为10月15日第七周星期三）
1、创意纸陀螺比赛
（1）比赛时间地点：10月下旬，科学实验室三。
（2）参加对象：一、二年级各班各3人
（3）活动细则：◆各班先进行班级内比赛，组织检查。择优推荐3人代表班级参加年级段比赛，上报名单。◆制作纸陀螺的材料：铅画纸做陀螺身体，牙签做陀螺中心轴，可以使用粘合剂，所用的材料全部学生自己准备。◆陀螺的大小、轻重、高度，中心轴的长短，不受限制。◆计时方法：从陀螺中心轴接触桌面，开始旋转起计时至陀螺停止转动或离开桌面时为陀螺转动的时间，比谁的陀螺转动的时间最长。◆每位同学两次机会，记一次最好成绩。◆参加比赛的同学不能调换陀螺，不得代人参加比赛。◆比赛过程如有争议，服从裁判的解释。◆参赛的陀螺要现场制作。
2、 “科学小状元”比赛
（1）比赛时间地点：11月上旬，校体育馆。
（2）参加对象：三、四年级各班各2人
（3）活动细则：①十月份中旬各班级先进行班级内选拔比赛，比赛形式为做一张科学竞赛试卷（卷内容以课内知识为主，课外知识为辅，试卷由科学组提供）由此选拔出来的为秀才。②每个班级推荐2名秀才参加11月8日星期六上午的殿试，殿试的内容为现场亲子实验比赛，要求学生上台做一个科学小实验，家长作为助手参加辅助，实验的内容可以是科学课做过的实验，也可以是课外的科学实验（课外的实验可以加分），由此决出三、四年级的“科学小状元”。
3、“叠叠乐比赛”
（1）比赛时间地点：10月28日中午12点，共40分钟，科学实验室二。
（2）参加对象：五、六年级各班各2人
（3）活动细则：① 、材料准备：学校提供A4纸1张；自备：乒乓球自带，赛前须经裁判员检查合格方可使用。②任务：使用乒乓球和A4纸搭建一任意稳定结构，测量该结构高度，要求该高度越高越好。
③比赛要求：a. 参赛选手：个人赛。b. 比赛中不能更换A4纸，不能破坏乒乓球，队员可对纸作任何处理，但不能使用任何工具和附加任何其他材料(如胶水、双面胶等)。c.乒乓球使用数量无上限，但不得少于2个。结构中两个乒乓球之间距离不得大于20cm。测量高度以最下方乒乓球的最低点为起点,以最上方乒乓球的最高点为终点。d.当搭建完成且能保持结构稳定状态达15秒钟，可请裁判进行测量。测量精确到1mm，根据高度大小排序计成绩。e.如参赛选手干扰其他人比赛，第一次进行口头警告，第二次取消其比赛成绩。
④比赛流程a. 比赛开始前，参赛者将乒乓球放在桌上等待裁判员检查。检查完毕收到比赛开始的指令时，所有参赛者同时开始搭建。b. 40分钟内，参赛者有两次机会请裁判员测量高度并登记成绩。c. 收到比赛停止的指令时，所有参赛者不能再继续搭建或调整结构，但在裁判员测高前允许手扶以保持平衡。d. 若比赛停止时未满两次测量的，裁判员对其制作的最终结构进行一次测量并登记；已满两次测量的，则不再测量。e. 测量结束后，参赛者签名确认成绩, 两次测量取最高值计入最后总成绩，由裁判组进行成绩统计和排序。
第二篇章：少儿科技大赛
一、Scratch现场编程比赛
1．时间：名单上报时间为10月11日（第6周周六）。
现场比赛时间：10月21日（周二），时间累计为2.5小时。
2．参加对象：三、四年级各班2人，五年级各班6人，六年级各班7人。
3.参赛要求：（1）学生不带任何文具用品、资料，现场提供应用软件、相关素材。主题由组委会确定，学生独立设计、现场编程，最后将源文件和生成的可执行文件（exe）保存在指定的目录下。（2）网络环境：人手一机，宽带连接市教育网，具有Internet出口。（3）应用软件：比赛电脑装有Windows XP、IE、office 2003、Scratch、美图秀秀软件。（4）参赛选手独立完成任务后，必须将作品按现场比赛规定要求保存到指定的文件夹中。
二、信息技术创客作品展示活动
1．参加对象：由学校推荐人员参加瑞安市比赛
2．作品要求：能够展现作者的科学素养、创新精神和实践能力，提倡融合科学、技术、工程、艺术和数学等领域，能够采用Scratch或Processing编程、单片机（如Arduino板卡等）、传感器、电子元器件等器材独立设计的软件或软硬件结合的作品。
三、少儿“七巧科技”竞赛
（一）时间：名单上报时间：10月11日（第6周周六）。（其中“智力七巧板多副组合”创新作品为10月28日）
比赛时间：10月14日（第7周周二）
（二）参加对象：班级选拔择优上报，名额不限。
（三）活动项目及比赛形式：
1.“智力七巧板组合与分解”比赛（分年段个人赛）；
2.“智力美画板”简笔创作画比赛（分年段个人赛）；
3.“智力七巧板多副组合”创新作品评比。
（四）活动项目实施、评比方案
1．“智力七巧板组合与分解”竞赛规则和评分标准
①竞赛分3组：一、二年级为低年级组；三、四年级为中年级组；五、六年级为高年级组；②竞赛以试卷形式进行；③竞赛试卷由“七巧科技”系列活动全国组委会统一命题，学生在规定时间(120分钟)内完成答卷。满分100分。
2．少儿“智力美画板”竞赛规则及评分标准
①竞赛分3组进行：一、二年级为低年级组,三、四年级为中年级组,五、六年级为高年级组；②竞赛以试卷形式和统一命题同时进行（评分要求：拼画准确、技巧熟练、构思新颖、创造性强）；③试卷命题由“七巧科技”系列活动全国组委会统一提供，学生在规定时间(120分)内完成答卷。满分100分。
3．“智力七巧板多幅组合创作”申报评比规则
（1）活动主题：我是小小故事王
要求：阅读或观看一本（部）中外经典的童话故事或寓言故事，对故事中的部分情节内容进行自由想象和创意，用续写、修改、创新等多种形式进行创作。创作的主题要正面、积极、健康向上。内容必须紧扣故事主题，使故事的情节更跌宕起伏、更精彩、更有趣味性。
（2）申报要求：①必须用现代智力七巧板进行创作。②背景或非主体部分可以运用其他的辅助手段予以加工。③申报材料必须同时包括纸质作品(作品规格：50X 38cm大小)及电子材料，申报日期以通知要求为准（逾期不予受理）。④纸质作品与电子材料必须保持一致，一旦申报，便以此为准，不得再修改。完整填写申报作品的名称、学校、副数、学生、指导老师等，所有申报作品、材料不退回，请自行做好备份工作。
（3）多幅组合创作评分标准
分 项
内 容
分值
创造性
（60分）
作品主体部分及其辅助手段加工属原创
15
主题表现新颖、构思独特、巧妙富有情趣
20
主体部分具有想象力和个体表现力
10
作品创作的人物、情景、事件应形象生动妙趣横生
15
主题
（10分）
主题与命题一致
3
内容健康、思想积极上进
3
内容富有欣赏性和教育性（或宣传性）
4
美感
（20分）
各部分造型和谐
6
背景、色彩等搭配合理、美观
6
作品体现强烈的审美感染力
8
文字说明
（10分）
书写工整，无错别字和繁体字
3
创作内容、意图简单介绍200字以内
7
合计100分
共12项
100分
第三篇章：活动安排表
活动主题
参与对象
报名时间
完成时间
负责人
1
读一本科普书
一～六年级
——
10月
各班班主任
2
设计一份科普版面
一～六年级
10月11日
10月28日
年级组长
3
画一幅科幻画
一～六年级
10月11日
10月28日
年级组长
4
写一份科技小论文
五～六年级
10月11日
10月24日
年级组长
5
科技小发明
一～六年级
10月11日
10月24日
班主任
6
科技实践
——
10月28日
科学组
7
创意纸陀螺比赛
一～二年级
10月15日
10月下旬
8
科学小状元
三～四年级
10月15日
11月上旬
9
叠叠乐比赛
五～六年级
10月15日
10月28日
10
Scratch现场编程
三～六年级
10月11日
10月21日
11
信息技术创客作品
学校推荐
——
10月21日
12
七巧板组合与分解
一～六年级
10月11日
10月14日
13
智力美画板
一～六年级
10月11日
10月14日
14
七巧板多副组合创新作品
一～六年级
10月28日
10月28日
各科技辅导员根据活动制作版面，开展主题班队活动。祝同学们在这两个月里动手，动脑，充分享受科技带来的快乐！
第四篇章：表彰
所有活动设参与奖5分，一等奖加7分，二等奖加5分，三等奖加2分，每个年级按得分高低评团体奖。
小学科技节活动方案（2篇）
