《父母与孩子之间的爱》导学案
授课时间 : 5月29日设计教师: 陈娇使用对象：高一（3）（8）班学习目标：1.了解作家以及《爱的艺术》。2.整体感知课
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授课时间 : 5月29日设计教师: 陈娇 使用对象：高一（3）（8）班
学习目标：
1.了解作家以及《爱的艺术》。
2.整体感知课文,理清文章的思路。
3. 深层次地明白父爱与母爱的区别
4. 如何认识两种爱的原则。
学习重难点：
1、深层次地明白父爱与母爱的区别。
2、如何认识两种爱的原则。
方法点拨：师生合作研读、点拨、自主探究
课时安排：1课时
自主学习：
1、作者简介
弗罗姆（1900—1980）20世纪著名的心理学家、社会学家和哲学家，是精神分析学派中对现代人的精神生活影响最大的人物。
主要著述有：《爱的艺术》《逃避自由》《健全的社会》
《禅与心理分析》《心理分析之危机》等
2、作品介绍：
《爱的艺术》这本书的主要观点和内容：它阐释了爱并不是一种与人的成熟程度无关的感情，而是一个能力的问题，是一门通过训练自己的纪律、集中和耐心学到手的一门艺术。
3.、解题
父母与孩子之间的爱
对象：__________________
内容：__________
新课导入：
创设情境，播放音乐《劝孝歌》。
问题：我们从小就在父母的爱中长大，随着你的成长父母也开始感受到你对他们的爱。大家现在回忆一下你对这种爱有哪些体会？我们可以用那几个词来形容父母的爱。
你的答案：
整体感知：
1、听读课文，钩划出本文的论点。
2、筛选信息，理清作者思路，了解作者的观点。
研读探究：
1、细读第一部分内容，从文本中筛选信息，认识成长过程中人对爱的情感变化情况。
人在生长过程中各个阶段的对爱情感变化特征表
年龄段特征
刚出生阶段（婴儿期）
8岁以下（幼儿期）
8—10岁（童年期）
少年时期（成长期）
成熟时期（成熟期）
通过以上的阅读归纳，我们可以很清楚地知道：爱不是与生俱来的！爱是一个逐步发展的过程：___________________________________________________
2、母爱与父爱各有哪些特点？二者有何区别？母爱与父爱有哪些积极性与消极性？（寻找关键句）
类别特点积极性消极性
母爱
父爱
3、关于作者提出的父爱与母爱的区别，你完全认同吗？
释疑解难
1、连线：
会爱上你，因为我寂寞 成熟的爱 爱人者，人恒爱之 因为你有钱，所以我爱你 幼稚的爱
2、文章谈到两种爱的原则：“我爱，因为我被人爱”和“我被人爱，因为我爱人”；“我爱你，因为我需要你”和“我需要你，因为我爱你”。它们的区别在哪里？寻找生活中自己曾经有过的这种感情经历。
3、成熟的爱来自于成熟的人生与成熟的灵魂在文中，作者认为人的心灵世界发展完全的标志是什么？
4、怎样理解“一个成熟的人最终能达到他既是自己的母亲，又是自己的父亲的高度。他发展了一个母亲的良知，又发展了一个父亲的良知”
5、作者认为：“母爱就其本质来说是无条件的”，而“父亲总是挑选他认为最合适的儿子当继承人，也就是与他最相像，因而也是最值得他欢心的那个儿子”，也就是说父爱是有条件的，这两个观点你同意吗？联系实际，谈谈你的见解。
陈娇
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