小狗包第学案
铁桥中学 学案主备人彭欣审核人 王宜审批人编号执教人时间班级 学生姓名课题8《小狗包弟》第一课时评注栏三
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铁桥中学 学案
主备人彭欣 审核人 王宜审批人编号
执教人时间班级 学生姓名
课题8《小狗包弟》 第一课时评注栏
三维
目标1.知识与技能: 了解巴金的生平及创作成就。
2.过程与方法：熟读课文，把握文章主要内容。
3.情感态度与价值观：把握作者的情感变化的脉络。
重点把握作者的行文思路，文章的主要内容。
难点把握作者的情感变化的脉络。
预学案1、识记字音（给加横线字注音）
驾驭 （ ） 篱笆（ ） 创伤（ ） 忏悔（ ）
2、多音字（注音并组词）
乘{ 血{
3、了解作家作品以及创作背景 （见《新课程导学》第52页）
4、熟读课文
导学案
1、熟读课文，理清文章的写作思路，并概况每一层的主要内容：
开端（ — ）
发展（ — ）
结局（ — ）
尾声（ — ）
2、在复述课文内容的基础上，说说本文写了小狗包第哪些经历？随着它经历的发展，“我”的思想感情有什么变化？
包第经历 “我”的情感
固学案
1、巴金（1904—2005）现当代著名作家、翻译家。原名李尧棠，字芾甘，1927年写成了处女作长篇小说《灭亡》，发表时开始使用“巴金”这个笔名。其代表作“激流三部曲”是指《 》《 》《 》；“爱情三部曲”是指《 》《 》《 》。
2、完成《新课程导学》第51页一、二、四大题
铁桥中学 学案
主备人彭欣 审核人 王宜审批人编号
执教人时间班级 学生姓名
课题8《小狗包弟》 第二课时评注栏
学习
目标品味语言，弄清文章主旨
感悟作者敢讲真话、敢于自责的精神。
重点品味语言，弄清文章主旨
难点感悟作者敢讲真话、敢于自责的精神。
预学案近义词辨析（先解释再选词填空）
接受：
接收：
A：我们一定要坚持原则，对于达不到质量的产品，就不能（ ），否则，对国家对人名就会造成不应有的损失。
B：威乐公司已被我们收购，大家要抓紧时间做好（ ）和管理工作。
C：你不要有抵触情绪，要虚心（ ）批评。
D：“赏光”由于请对方（ ）自己的邀请。
导学案
1、开篇写一位艺术家与狗的故事，有什么意义？
2、品读课文，深挖主旨
（1）文章的文眼是哪一句？
（2）在介绍包弟的来历和描写人与狗和谐相处时，作者突出了包弟的什么特点？这样写有什么作用？
（3）为什么在这个时节大家都不愿意接受小狗包第？
3、合作探究：
（1）为什么要以一条小狗来反映“文革”的现实？
（2）巴金忏悔的意义？
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课文题目小狗包第
理由
xiaowang
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