《济南的冬天》说课稿
出自九年义务教育课程标准实验教科书语文版七年级上册第三单元第十二课。这一单元选取的四篇课文都是写自然
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出自九年义务教育课程标准实验教科书语文版七年级上册第三单元第十二课。这一单元选取的四篇课文都是写自然景物的，分别描绘了旖旎的春光、多姿的冬景、茂盛的竹林和绿色的草原，呈现出了一幅幅美丽的画面，展现了丰富多彩、姿态各异的自然景观，抒发了作者热爱大自然、热爱生活的思想感情。细细品味这些作品，我们可以从中体会到人们对大自然的无限眷念和热爱。
背景
本文作者老舍于1929年离英回国，1930年前后来到山东，先后在济南齐鲁大学和青岛山东大学任教7年之久，对山东产生了深厚的感情，山东被称为他的“第二故乡”。《济南的冬天》是老舍在济南齐鲁大学任教时写成的，是长篇散文《一点印象》中的一节，原无标题。最初发表在《齐大月刊》1931年4月1O日出版的第一卷第6期上。
作者
老舍(1899～1966)，现代著名作家、人民艺术家。原名舒庆春，字舍予，满族，北京人。1918年师范毕业后，曾任北京十七小学校长、天津南开中学语文教员。在五四新文化运动中，开始用白话创作。1924年赴英国，任伦敦大学东方学院中文讲师，并进行文学创作。1929年离英回国。先后任齐鲁大学、青岛山东大学教授。1937年，他的代表作《骆驼祥子》问世，被译成十几种文字，产生较大的国际影响。抗战爆发后，从事抗战文学活动。1946年赴美讲学。1949年回国后，任政务院文教委员会委员、全国人大代表、全国文联副主席、全国作协副主席、北京市人民委员会委员、市文联主席等职。新中国成立后，写出《龙须沟》《茶馆》等23个剧本、童话喜剧《宝船》、小说《无名高地》等各种形式的文艺作品，歌颂新社会，被誉为文艺队伍中的劳动模范。于1966年去世，终年67岁。
内容
《济南的冬天》是一篇景美，情美，语言美的抒情散文。文章以“济南的冬天”为题，简洁明了，阐明作者所写的是济南这一特定地域的冬天。在文中，作者紧抓“温情”这一特点来描写济南的冬天，陶醉于那温情的天空，青山，绿水，蓝天。通过对这些场景的描述，充分体现了作者对济南的冬天的喜爱之情，对济南这座城市的热爱之情，以及作者热爱自然，热爱生活，热爱生命的情操。
课标要求
在通读课文的基础上，理清思路，理解、分析主要内容，体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。
欣赏文学作品，有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验；品味作品中富于表现力的语言。
学情
《济南的冬天》一文，所讲的内容是学生们也许并不熟知的区域——济南，初一年级的学生还没有系统的学习地理知识，对济南的了解或许很少。但他们有一定的生活经验，通过与家乡冬天的比较，对济南的冬天，会随作者去感受，与作者产生共鸣。而对于作者老舍，学生们已经学习了他的作品《猫》，相信对他会有一个浅显的了解。虽然说老舍对于孩子们来说不算陌生，但是大多数学生并没有读过他的其他作品，对于作家本身知之甚少，所以通过本课学习，可以让学生们对老舍有一个更加深入的认识。
王宇
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