教学目标知识目标：1．通过图书、网上桥梁资料的搜索归类和对本地桥梁的实地考察，认识多种自然桥的特点和功能，
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教学目标
知识目标：1．通过图书、网上桥梁资料的搜索归类和对本地桥梁的实地考察，认识多种自然桥的特点和功能，领略我国丰富的桥文化，提高文化素养；
2．比较全面地了解桥，如桥的结构、功能、建筑材料等，并能用说明性的语言介绍具体的桥
3、由有形的桥联想到无形的心桥，学生能形成对桥新词汇的理解；
4、使学生养成借助网络和图书来查找资料的习惯，掌握做知识卡片、小档案和写描述性说明性文字的方法。
技能目标．养成善于观察、思考生活中的现象，从中获取知识的习惯。
情感目标：培养对祖国桥梁事业的向往之情，对我们劳动人民智慧的敬仰之情，对家乡的热爱之情
[活动准备]
学生准备
1、教师按照桥梁知识、桥梁文化两个基本方向把学生分为两大组。两个大组再根据学生自定的研究方向细分为若干小组。（如桥梁历史、桥梁分类、桥梁世界之最、桥的传说故事、桥的诗歌、桥梁图片、桥梁新解等等）
2、教师对学生进行搜索、实践指导；
3、学生用半个月时间进行资料的采集整理准备。
教师准备
1．了解关于桥的力学原理及桥的分类等科学知识，准备一些相关资料和图片；
2．了解当地的各种桥的情况。
教学方法：交流讨论法、展示法
教学时间：一课时
教学过程
一、教师导入
世间之桥，随处可见。数目之众，无人知晓。或跨于悬崖峭壁之上，或卧于江河湖海之中，或在闹市中分流车马行人，或在花园里装点流水人家。独木桥畔，有外婆的歌谣；石拱桥下，有家乡的明月；铁索桥里，有船夫的号子；风雨桥边，有诗人的沧桑。 那么，同学们到底对桥和桥文化了解多少呢。这节课我们就开做一个探讨。
二、说说你眼里的桥
1、 说出你知道的桥的名字
2、交流桥的分类
我们知道不同的桥有不同的作用，不同的桥有不同的历史地位。请大家考虑一下，桥有多少中分类。
a、桥梁按建筑结构形式分为：梁桥、板桥、拱桥、钢结构桥、吊桥、组合体系桥（斜拉桥、悬索桥）等。
b、桥梁按使用性分为公路桥、公铁两用桥、人行桥、机耕桥、过水桥、风雨桥（文人墨客都喜欢在风雨桥边吟诗作画，抒发情感，这种桥可不能漏掉）等；
c、按跨径大小和多跨总长分为涵洞、小桥、中桥、大桥、特大桥；
d、按行车道位置分为上承式桥、中承式桥、下承式桥；
e、按使用年限可分为永久性桥、半永久性桥、临时桥；
f、按材料类型分为木桥、圬工桥、石桥、钢筋砼桥、预应力桥、钢桥等。
3、说说你知道的有关桥的成语、歇后语、俗语等
4、用“最——的桥是——”写一组排比句
（上海的罗山路立交桥最高，总高五层；杭州湾大桥最长，它的建成意味着中国已由桥梁大国跻身桥梁强国之列。）
（重庆是山城、江城、雾都、陪都，现在又有了桥都的美誉。重庆的光嘉陵江和长江上就有53座大桥。）
三、讲讲你了解的桥的故事
同学们为我们描绘了那么美丽的桥的画面，应该说每一座桥都凝聚着我国劳动人民的勤劳智慧、汗水泪水，每一座桥都见证着一段辉煌的历史，都有一个美丽的传说，一个动人的故事。同学们能给大家讲讲桥的故事吗？
南京长江大桥、断桥、当阳桥、连心桥、文昌桥、鹊桥
四、赞一赞你心中喜欢的桥
大家的故事讲的非常生动，让我们再一次为自己鼓掌喝彩好吗？
也许在我们的眼里，桥只是桥。然而，在音乐家的眼里它就是静止的音乐，在文学家的眼里他就是动人的诗行，在美术家的眼里他更是永远取之不尽、用之不竭的创作源泉。面对桥，艺术家们肯定不会视而不见，漠然处之。我们来交流一下，从古到今的艺术家们，是如何来描画桥、歌咏桥的好吗？
老师提示：可以朗诵诗歌、诗句（还有许多关于桥的俗语、成语等等，大家下去也作一个收集整理），演唱歌曲等等，有自告奋勇的吗？
1、诗歌：《再别康桥》——对剑桥生活的怀念与不舍，但诗人又有超越凡人的洒脱，临走时什么也不带走；
《枫桥夜泊》——羁旅之客内心的孤寂；
《天净纱。秋思》——在外的游子对家乡的思念。
还有许多诗句，尤其是毛主席的——一桥飞架南北，天堑变通途。（朗读是要豪迈，诗歌的理想实现了吗？实现了，就是三峡水利枢纽工程）
2、唱歌颂桥的歌——北京的桥（提问：歌里唱到了那些桥，听候你有何感想。——真想到北京去看看，读书人就是要读万卷书，行万里路，希望同学们将来都能凭自己的本事去北京读书、工作，好好欣赏我们伟大首都的各式各样的建筑。也去游历下祖国各地的山川河流，你一定会有非同反响的收获。）
过渡：通过以上交流，我想同学们不仅对桥有了更深刻地了解，而且对桥产生了热爱和向往之情。你们也有敏感的心灵，锐利的目光，细腻的情感，那么，对面桥如此美妙神气的精灵你们应该不会无动于衷吧，你们能用自己的作品来赞一赞你喜欢的桥吗？
3、说快板相声——《说说咱们荆门的桥》
4、展示自己的绘画、摄影、手工作品（请一个人说一下自己制作桥的过程），也可以展示在网上收集的图片，也可以到黑板上来现场描画你喜欢的桥。有荆门的桥的图片的同学，可以下位给同学们展示，向同学提问可以，给同学介绍也可以。
五、议一议无形的桥
（刚才我们谈的都是有形的桥，其实生活中还有许多无形的，大家能说说吗？——亲情桥，友情桥，爱情桥，音乐桥，书桥，商桥。。。。。。）大家有没有发现，这些新兴词汇我们平时用的很少。但随着科技的发展，时代的进步，新兴词汇层出不穷，我们只有多学习，多积累，多运用，才能永远不落后于时代。
六、总结
通过今天的学习，我们开拓了视野，增长了知识，那么，今天的课大家到底有什么收获，每人谈一点体会好吗？
《南京长江大桥》——学知识，爱科学，将来建出更多更好的桥，让中国永远立于世界桥梁强国之林。落后就要受欺负、要挨打
《断桥》——忠于爱情；善有善报
《当阳桥》——忠于国家，终于友情
《连心桥》——让所有人享受改革开放的成果，桥修通了，山里人通往文明和富裕的路也就通了。
《文昌桥》——读书人要自律、专注
我们荆门有许多精美的桥，我们要热爱自己的家乡，将来把它建设的更美好。
随着时代的发展，会出现许多新的词汇，我们要善于观察，善于学习，善于积累，才能永远不落后于时代。
要珍惜我们所拥有的一切，包括亲情、友情等，热爱生活。
为我国灿烂的桥梁文化而骄傲，为劳动人民的聪明才智而自豪，为国家的繁荣昌盛爱科学，学科学。
师：同学们总结的太好了，希望大家下去用我们今天的方法，去了解我们的园林、建筑、江河、湖泊、高山、草原、公路、铁路等等，增加我们的知识，开拓我们的视野，从心底里爱我们的国家，爱我们的人民。努力使自己成为一个有知识、有理想、有修养的中学生。
刘玉霞
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