1、春耕生产，全村国土面积是36.56平方公里，耕地面积是6244亩，其中：水田面积是530亩，玉米种植是1681亩，绿谷种植是1058亩，生姜种植面积是1039亩，大豆种植面积是402亩，花生种植面积是109亩，全年大春播种面积已全部完成，现已处于中耕管理阶段。
2、护林防火及林业工作，今春以来，通过认真宣传发动，严造防火声势，在本辖区内挂大幅标语3条，宣传小标语40余条，发放户主通知书500余份，与村小组签定责任书8份，成立防火预备队一个共30人。在村委会全体党员干部人民群众的防护下，以及住村护林点的工作努力下，至今没有发生过火灾案，起得较好成绩的一年。在上级林业政策推动下，共造林3000余亩，其中：杉木1600亩20万株，桉树1000亩18万株，红椿树100亩5000株。林权制度改革，通过宣传、发动工作，在上级林业部门的支持下，通过堪界、制定方案，根据实际情况，全村共有集体林地3200亩，转让4700亩，林改程序已全部完善，现等待验收发证阶段。
3、劳务输出，在上一年的正确引导，返工人员的宣传发动，及农副产品价格不稳定的情况下，今年全村共劳务输出400余人，基本达到户均一人外出务工。
4、村村通工程，为广大人民群众能及时收看到党中央国务院及各省市的政策和发展创新，第一批共发放接收机100台，第二批在等待中。
5、道路交通安全工作，发动群众，对8个村小组公路进行修复，特别是金家寨和三家寨道路的维修，群众自筹资金2万余元，春耕生产所用的各种物资能到达目的地。并且对本辖区内的驾驶员进行了集中培训1次，签定责任书28份，通过宣传教育，这半年没有出现农用车辆载人和特重大交通事故。
6、努力抓好平安创建工作，为创建平安和谐村建设打下坚实基础，加强领导，层层落实责任制，积极化解各种矛盾纠纷、社会纠纷，这半年共发生纠纷5件，调解5件，调解成功率达100%.维护社会稳定，经常下村宣传，排除各种安全隐患，努力为下半年开创良好的社会环境。
7、社会事业全面发展，一是科教兴村战略，在巩固两基成果的基础上，全面提高教育教学质量，认真抓好教育基础设施建设，对各村小学校的校舍进行改善，巩固提高儿童入学率，结合“两校进村”的时机抓好农业农村农民的实用技术培训。
8、社会保障体系，按照上级主管部门的安排，我村享受农村特困救助的共2户4人，发放救济粮200公斤。
9、866工程后期管理及“一事一议”的工程建设，目前制定完成的工程后期管理制度建设及责任签定，按照乡党委、政府的要求今年“一事一议”工程完成上纳老村道路硬化530余米，及小平寨村生产生活用桥：宽2米，长12米，高5米，总投资28万余元。多年来学校和村委会在人饮上难以解决，经两委班子多次向上级部门协调，今年4月份在乡水务所领导关心支持下解决了饮水困难，安装管道300余米，水池一个，容积40余立方米，共投资5万余元。
10、党组织建设，按照乡党委部署要求，今年上半年发展预备党员一名，入党积极份子3名，全村共有党员25名，设党支部3个，每季度按时召开党员学习活动，全村党员积极参与讨论学习xx届三中全会精神，扎实推进落实科学发展观要求。
半年工作总结范文三
本学期工作快结束，我的教学工作也快告一段落。
在本学期中，我不断研讨教学方式方法，并积极进行课堂教学改革尝试，有所收获，当然对于语文实践活动实施也有一些尚未解决的问题。现在将这一学期的语文教学工作总结如下：
一、加强教研，创新有为，提高业务素质
素质教育要求搞好教研教改。要求每一名教师都要不断提高业务素质。为此，我积极探索，大胆实践。我积极向教师们学习，努力实施创新教学，积极发挥每一名学生的积极性、主动性和创造性，让他们真正尝试到成功的喜悦。在教学中，我努力鼓励学生敢说敢为，引导学生能说会做，不断促进学生各方面素质的提高。
为了更好地促进教学，我认真备课、上课、辅导和批改作业。每一环节我都精心设计，力求做到学生愿学。在集体备课中，我认真记录，积极发言，虚心向有经验的老师学习，同时阐述自己的见解。
二、依托语文综合实践活动教学，提高学生的知识积累
本学期的努力方向是学生的古文诵读。在教学中，针对我的学生的实际，充分激发他们的古诗文诵读积极性，每天早上，我都坚持在黑板上抄写优美的古诗文和学生一起诵读。激发学生背诵古诗文的兴趣。
为了更好地培养学生的自学能力，我一直要求学生坚持写阅读笔记，并且鼓励学生大胆展示自己的阅读成果，通过手抄报等形式进行展示。
三、抓科学研究，阅读教学的主旨性的研究有一定的认识
本学期，我的科研目标是对研究阅读教学目标的研究。我认为首先应加强学生基本技能的培养。学生的基本技能的形成以基础知识的全面掌握为前提。我们在四年级语文组将大力加强语文基础知识的教育教学，进而不断巩固基本技能。
抓好探究性学习方法的研究，让探究性学习方法真正为教师们所掌握并灵活运用。注意发展学生的能力，强化好奇心，启发学生敢于想象，勇于质疑，鼓励学生逆向思维、发散思维、求同思维、求异思维，努力开发学生思维的深度与广度。
教学中始终坚持以学生为主体，以教师为主导，教师的创新建立在此基础上。搞好创新，积极实施探究性学习方法的研究，让每个学生都成为探究性教学的主体。
积极创设情境，让学生在探究性学习中培养兴趣，激发好奇心和求知欲。我们使学生成为学习的主人。认真指导学生自主学习、独立思考，鼓励学生自主地发现问题，提出问题和解决问题。
改革教法，注重学法。变满堂问式教学为学生自由发展式教学。教师加强学法指导，给学生学习充足的时间与空间，让学生充分体验学习的艰辛与喜悦。教师适时加以点拨，迸发学生好学的火花。
总之，经过一学期的语文教学工作，我的教育理论水平有了进步，课堂教学能力也有了提高。但也存在不足，今后会立足实际，开拓进取，不断前进。
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