学校实验室工作与其它工作一样，同样是促进学生全面发展地一个主阵地。为促进学生的全面发展，培养学生创新精神和实践能力，我们还大力开展课外科技实践活动，为学生搭建一个提高实践操作能力的平台。
1、收集学生手工制作及小发明、小创作等自制教具。
2、积极组织学生参加科技创新大赛，使学生的科技创新能力得到了提高。
在看到成绩的同时，我也深感在不少方面还存在问题，反思一学期来的工作，认为存在的问题主要有：器材、资料的进出记录不及时，有时临时借用不记账且不按时归还，这样易造成丢失;另外，对一些仪器的使用方法，药品的危险程度的认识还有空白，特别是不少已失去说明书的仪器的使用要求，适用场所还要探究清楚;另外各种科技活动及创新大赛参赛作品指导不够专业，质量不高;再有还要进一步发挥实验室的作用，让学生真正动起来。
总之，本学期实验室为学生带来很大的帮助，它是学校的一个实验基地，学生喜爱的地方，我们深感实验室的重要，将重点建设好，让它发挥更大的效应。
微机室工作总结
一学期紧张繁忙的工作已接近尾声，暑假即将来临，本学期在校领导的正确领导下和全校师生的支持与帮助下顺利地完成了本学期的工作任务，下面对本学期的工作做简要总结，汇报如下：
(一)、微机室的使用方面
学校微机室是使用率最高的一室，整个学期都是满负荷使用。
1、顺利地完成了学生学习微机的任务。本学期我校对七年级、八年级和高一、高二年级开设信息技术课，学生学习的积极性较高，教学效果也较好。我校一直按照开学初制定的课程表授课，保证了学生的上机时间。培养了学习的兴趣，锻炼了学习的操作能力。
2、为迎接上级领导的检查与考评，顺利进行了信息技术教学教研活动，承担并完成了学校的各种文字材料的打印工作。
3、根据任课教师的要求制作了教学课件，教学效果非常好。
4、我校教师自己利用微机打印了学校要求上交归档的各种材料如：论文、教案、说课、教学计划、工作总结等材料。
5、按照教材规定，积极配合个学科教师，完成教学工作。
(二)、农远工程微机室建设
2007年我校也被列入安徽省农村中小学现代远程教育工程项目校，这是我校教育事业发展的一件大事，努力探索农村中小学远程教育发展的新路子，把远程教育工作这件好事办好。
1、队伍建设。建立一支高素质的远程教育教师队伍是发挥远程教育设备效益的根本保证。充分发挥教育局的培训功能，培训我校的骨干力量，以他们为核心，开展各类培训，开展各学科的课件制作和网络环境下教育教学普及工作，通过不断的学习和运用，使我们的师资队伍达到“学校领导会指导，骨干教师会设计，专业教师会制作，全体教师会运用”的要求，力争使我校45周岁以下的教师基本掌握现代教育技术，能够熟练运用网络资源进行教育教学，逐步做到“专业人员会维护，远程教育技术人人都掌握，资源人人都会用”的目标。
2、资源库建设。区教育局将建立教育信息网站，我们以此为基础，建立符合我校特色的教育教学资源中心，内容涵盖我区各类教育，包括课程改革、学校管理、教师教育等。充分利用这些资源加强对校教师新课程、新知识、新技术、新方法的培训。同时开发具有我校特色的教育资源。
3、加强远程教育资源与学科整合的研究。把利用远程教育资源进行教学纳入到平时教学检查中去，并计算课时，鼓励教师使用这些模式教学，认真进行这方面的研究。充分利用大量教学光盘、远程卫星接收系统等优质教育教学资源面向学生，探索教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动的方式，促进我校全面实施素质教育，有效推进基础教育课程改革。
(三)、其它方面
1、为保证机器设备的使用寿命，我们十分重视微机室的卫生工作，定期安排清扫微机教室，随时检查设备运转情况。真正做好微机室的整洁和保养工作，教育学生养成良好的卫生习惯。
2、添加了各种应用软件，以便于师生学习应用。
3、及时检查及清除不安全隐患，每天都要认真检查电源是否关好，门窗是否关好、锁好。
4、不断总结经验，改进管理方法，努力提高工作水平。
5、随着技术的发展，我校的微机室已跟不上新技术的要求，需要进行更新，进一步改善硬件条件。
总之，我校的微机室正在校领导的指导下，已走上正规并不断地完善发展，以发挥其最大的作用;保证教师使用，以促进教育教学的不断发展。
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