22、课外辅导 辅导课由教学业务部门统一安排，集中辅导应准备教案，个别辅导应有记录。 10
23、考试、考核的命题 学校建立试题库或命题、组卷、审批制度，实行教考分离，试题科学、合理。 10
24、考试的组织 期中、期末考试由教学业务部门统一安排，并有详细的日程、考场、监考人员安排表等资料，考试情况正常。 10
25、考试的阅卷、评分 阅卷评分尽量采用同专业教师分题、分项目流水方式进行，并按规定要求做好试卷分析。 10
26、职业资格鉴定 所有毕业生均参加相应等级职业资格鉴定，中级工、高级工、技师(预备技师)的合格率分别达到95%、90%、70%。 20
27、教学实习 基本技能训练、综合技能训练应在校内完成，教学过程中，认真抓好组织教学、入门指导、巡回指导和结束指导等四个基本环节。 20
28、企业生产实习 各专业应建立校外实习基地，校企签订实习协议书或合同，力求做到“六定”、有专职教师带队，实习结束时应有实习报告、考核和成绩评定。 20
29、实验 实验开出率应不低于95%。 10
30、课题设计和毕业设计 高级工层次学生必须完成一项课题设计或大型作业，技师(预备技师)层次学生必须完成毕业设计。 10
31、政治理论和思想品德教育 坚持把德育放在首位，加强政治理论和思想品德等课程的教学，使学生树立正确的世界观、人生观、价值观和良好的职业道德，学生操行考核优良率95%以上。 20
32、就业、创业教育 将就业、创业指导课纳入教学计划，帮助学生树立正确的就业观、职业观，用人企业对就业学生的满意度在80%以上。 20
33、体育与健康教育 按规定开设体育与健康课程，积极推行《国家体育锻炼标准》，体育达标率不低于90%。 10
34、第二课堂和选修课 有计划地组织学生参加第二课堂和课外活动，积极创造条件开设选修课。 10
35、学籍注册 统一使用全国技工院校电子注册和统计信息管理系统，及时按规定为新生办理入学手续，注册学籍，统一编码。 10
36、学业成绩管理 建立健全学生学业成绩考核制度和学生学业成绩档案，各专业主干课程学生学期总评成绩应呈正态分布。 10
37、毕业证书验印 学生学业期满，经考试和操行考核，成绩合格，应按培养层次分别到省、市人力资源和社会保障部门办理毕业证书验印手续。 10
38、教学质量监控 依据《国家重点技工院校质量管理标准》的要求，建立学校质量管理体系，定期内审和管理评审，确保体系的有效性，并不断持续改进。 20
39、教案检查 每学期在开学初、学期中和学期末按备课要求检查。 10
40、课堂教学检查 制订听课计划，随机听课不少于三分之一，分管校领导每学期至少听课8学时，教学业务部门负责人每学期听课10学时以上。 10
41、作业检查 每学期定期检查或抽查作业布置、批改和学生完成情况2次以上，并做好记录。 10
42、教学进度检查 每学期开学初检查授课计划的制定、审批情况，学期中检查执行情况，学期末检查完成情况。 10
43、教学日志检查 将教学日志的检查作为了解教与学的情况，评价班级出勤、纪律和作业完成情况，统计教师教学工作量的重要依据，每周应检查一次。 10
44、教学质量信息管理 每学年都要进行一次生源质量分析和毕业生跟踪调查;每学期召开1至2次师生座谈会，开展1次学生评教评学活动，每次考试后，进行试卷分析，填写考试情况分析表。
45、教学质量评估 每学期由院(校)长主持，进行一次综合性的教学质量检查、评估，对教学计划和大纲执行情况、教学的常规管理、教师队伍建设和管理、教学条件和完善情况、教学质量等进行分析、评估，形成评估报告。 20
46、学期教学质量分析和总结 学期结束后，分管院(校)长召集专题会议，认真分析和全面总结教学质量方面的问题，并对簿弱环节提出改进措施。 10
47、教师数量 师生比一般为1:20，教师中含兼职教师。学生中不包括到企业定岗实习的学生。 10
48、兼职教师 应聘任企业的专业技术人员、有特殊技能人员和其它教育机构的教师担任兼职教师，兼职教师数占专职教师数的15%至30%。 10
49、职业道德 教师应忠诚于人民的教育事业，有良好的师德师风，年度师德考核合格以上。 10
50、学历、职业资格 理论教师应具有大学本科以上学历，专业课教师应具备四级及以上职业资格，实习指导教师应具备大专或高级技校及以上学历和三级及以上职业资格，专职教师应取得教师资格证书。 20
51、教学业务能力 教师应具备教育理论，掌握教学技能，能运用现代教育技术。具备教学研究能力，每年撰写1至2篇具有一定质量的论文。 20
52、教学工作量 教师应完成规定的教学工作量，教师周授课时数一般为12至14课时。 10
53、参加教研活动 每学期至少听课10学时，并作好听课记录和听课后的简评。 10
54、继续教育和生产实践 教师继续教育时间每学期不少于两周，专业课教师必须参加生产实践，每人每两年不少于二个月，其中下企业实习不少于一个月。 20
55、师资队伍建设规划和制度 制定师资队伍建设规划，建立师资培训制度，切实加强师资队伍建设，尤其是“一体化”教师队伍建设。 10
56、专业(学科)带头人培养重视专业(学科)带头人培养和使用，有培养计划、有专项经费、有具体措施，各重点专业(学科)均配备了专业(学科)带头人。 10
