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专业技术人员从规划设计、苗圃选择、施工现场等各个环节层层把关，确保了校园绿化质量。邀请园艺公司专业技术人员对学校相关人员进行培训。采取“请进来、走出去”的方式，着力提升校园文化建设品位和水平。下发了《长安区中小学校园文化建设实施方案》，对各学校校园文化建设进行指导；组织部分学校领导学习参观了兄弟市部分学校校园文化建设成果，通过亲身体验和切实感受，为学校领导树立新的素质教育理念提供了经验。3.注重创模工作和各级绿色校园创建相结合。创建绿色校园作为环境保护的一项重要工作之一，我局历来高度重视，坚持以“绿色学校”创建为载体，加大创模工作力度。各学校通过开辟环境教育专栏，编制环境小报，经常举办环保专题讲座、环境保护主题班会，定期开展专题环保活动、环保知识竞赛、环保征文、环保绘画等多种形式开展环境保护知识教育。经过几年创建绿色学校活动的探索和实践，各级绿色学校在提高办学水平的同时，不断提高校园文化建设中的“绿色”品位，构建了“学校、家庭、社会”主体环保网络。近三年，全区教育系统已创建省级绿色学校2所，市级绿色学校19所，区级绿色学校100所，完成了绿色校园创建任务。
三、注重舆论宣传扩大创模影响
为扩大创模工作的影响力度，我局加强创模工作的宣传力度，突出宣传主题，拓宽宣传渠道，丰富宣传内容，创新宣传形式，增添宣传措施，在全区教育系统大力开展创模知识宣传和教育活动。一是区教育局通过创建文明机关、环保机关等活动，建立环保市民学校，组织广大机关干部深入学习环保知识，对机关干部的环保知识知晓率进行测评，倡导人与自然和谐发展，引导帮助机关干部树立牢固的环保观念。二是将环保文化纳入单位，学校文化建设范围。在院落和楼梯过道醒目处悬挂、张贴环保宣传横幅，营造浓厚的创模工作氛围，对干部和办事教师不失时机地进行教育宣传。三是利用学校黑板报、宣传栏、校园广播、校园网、环保知识专题班会和演讲比赛等多种形式对广大师生进行环保宣传和教育，大力开展环保知识进课堂，小手拉大手，共建文明和谐城区，争做文明环保市民等活动。由于宣传教育得力，广大师生的环保知识知晓率明显提升，已达到95%以上。
四、明确创模目标，查漏补缺，使工作上台阶。
在创模工作过程中，由于工作方向明确，工作措施得力，我们取得了一些成绩，但也清醒地认识到，在创模工作上我们还存在着一些问题和不足，如工作思路还不够新颖，方式还不够灵活多样，创建工作与贴近实际、贴近群众、贴近生活的要求还有一定差距等。针对这些问题和不足，我们还依据《中小学环境教育专题大纲》和《中小学环境教育实施指南》，将环境教育全面纳入了中小学综合实践活动，进一步加强基础教育阶段的环境知识教育。同时，要求中小学结合实际，创造性地开展了“绿色学校”创建活动，有效的推进了创模工作在校园的开展；通过“争做环保小卫士”、“环境知识竞赛”“小手拉大手，环保知识进家庭”等丰富多彩的活动，使创模工作深入持久开展。完善了环保教育持续发展的长效机制，努力把创模这项工作做出特色、做出水准，不断提升，以促进长安教育又好又快发展。
