小小组讨论，小组代表交流汇报。
四、 触摸“美丽的痛苦”
现在，让我们回过头来，再看一看这些美丽的事物。
联系上面的一段话，体会“美丽的痛苦”。
① 齐读：葵花上台了!——
② 这冰项链让你想到了什么?
③ 你会说吗?冰项链啊冰项链，你——( );冰项链啊冰项链，你——( );冰项链啊冰项链，你——( )!小结，板书：美丽的痛苦
五、写读后感想
请同学们用一二句最精要的话写出自己读后的感想。
最后，让我们一同记住曹文轩老师送给我们的一句话：
少年时就有一种对痛苦的风度，长大时才可能是一个强者。——曹文轩
2、创建“书香班级”。
各班紧紧围绕以创建“书香班级”为主题，通过分组讨论，小组发言等形式评选出最佳活动方案，并在本班通过创建“书香班级”活动方案。
书香班级申报表
3、开展亲子共读活动。
印发《告家长书》，进行宣传发动，要求学生丰富自己的家庭藏书柜，实现个人藏书30册以上的目标，开展好“我与父母同读一本书”活动，实现父母与子女同读、同写、同感悟、共交流。
让我们的孩子一路书香
——给家长的一封信
尊敬的家长朋友：
您好!
十分高兴地迎来了新学期，在度过漫长而愉快的暑假后，您的孩子回到了学校，升入了五年级。看到孩子们熟悉而天真的笑脸我感到无比高兴。
我们学校正在营造书香校园，我们班级正在营造书香班级，在学校大力提倡读书的氛围下，在我们的共同引领下，孩子们在读书方面已迈出了可喜的一步，已对读书有了很大的兴趣，现在，我们将继续携手培养孩子爱读书、读好书的习惯。
希望您在家中也能督促孩子多看课外书，我以往教高年级，总是发现一些课外阅读贫乏的学生普遍对作文很头痛，而博览群书的孩子写作很轻松。所以希望家长能配合学校教育培养孩子的阅读兴趣，给孩子一个安静的读书环境，营造一个舒适的家庭读书氛围，让我们的孩子在读书中欢度童年生活。五年级还只是起步阶段，我们不能说哪个孩子将会有出息而哪个孩子将来就没有希望，但教育可以改变一个人，在教育中，学校教育当然很重要，但是家庭教育也担有同等重要的责任。有部分家长认为：我白天黑夜的忙，够累了，孩子交到学校，最好老师把他的教学教育都包了。但我认为只管养不管教的那种家长，不是好家长。在西方，哪一个有教养的中产之家的孩子，每晚不是在父母的读书声中入睡?在周末您可以带您的孩子去图书馆或书店选择购买一些书。
特别提示：
1.为了营造“书香教室”，为了班级读书会的顺利开展，请您和孩子一起挑选五本最好的适合五年级孩子阅读的好书带到学校，请署上孩子的名字，以便大家共享。下周一带来，切记!
2.请您给孩子准备一个书橱或书柜，每个月至少给孩子买一本好书。
3.我们每周四都会举行一次“好书交流会”。所以，要求孩子坚持每天回家阅读至少20分钟，家长督促并签字。每月至少读两到三本书，请您指导孩子对所读的书作好介绍。
4.每一个月，您至少和孩子共读一本书，和孩子相互交流读书的感受。如果把您的读后感写下来，请孩子带到学校，让孩子们共享则更好。
感谢各位家长，让我们一起耕耘，一起收获，一起担当辛劳，一起享受快乐!
衷心地祝愿我们合作愉快，劳有所获!
你们的朋友：郭敏
2007年9月18日
4、各班一堂读书研究课。
读书研究课的内容或是指导读书方法,或是畅谈读书体会，或是讲名人读书的故事，内容丰富，形式生动。
永怀一颗感恩的心
——读《感悟父爱母爱》有感
活动目的：
1、 通过这次读书交流活动，了解孩子在读书节里读了哪些书，尤其是对最近共同读的一本书《感悟父爱母爱》交流自己的阅读经验和人生感悟，从而认识到在人的一生中，父母对自己的关爱、无私、以及博大的胸怀奠定了成长的基础。
2、 在对最佩服的人物的交流中受到熏陶和启发，引导学生做一个勇敢坚强的人。
3、 教育学生孝敬长辈，让他们从小拥有一颗感恩的心。
活动准备：布置学生阅读《感悟父爱母爱》并完成表格
活动过程：
一、 激情导入，推荐好书：
同学们，在暑假中，开学后，我们已经读了许多本书，请同学们把各自认为最好看、最有意思的一本书和大家作个交流。(要求：在推荐中说清书名、作者、出版社和书的主要内容)
过渡：从刚才同学们推荐的书目中，老师了解到你们读的书不仅多，涉及的面也很广。
二、 大家共读、细品真情：
有人说：翻开一本好书细细品味，会影响人的一生。我们全班同学最近共同读了一本书，还记得这本书的书名吗?《感悟父爱母爱》
1、这是一本怎样的书呢?谁能来简要地向大家介绍一下它的主要内容?
(指名回答)《感悟父爱母爱》这本书是由天津社会科学院出版社出版的，主编是张国龙，里面共收录了近130篇震撼人心的挚情挚爱的故事。
同学们，读一本好书就是和许多高尚的人谈话，有的书能影响人的一生，改变人的命运，《感悟父爱母爱》就是这样一本好书。多年来，它深受青少年的喜爱，风靡全球，是什么原因让它长久不衰呢?就让我们一起走近它，感受它的魅力。
2、 当你们翻开这一篇篇用血与泪、情与爱、冰与火写成的故事，你必将泪眼模糊，被一个个故事所感动、所陶醉。还记得其中的感人肺腑的小故事吗?
① 指名为大家讲动人的故事(2名，)形式：(讲故事，感情朗读)
② 我们人类的父亲母亲对自己的儿女充满了无限深情的爱，其实动物的母子之情也是令人至诚敬仰的，谁会讲《 》的故事?指名讲。
③ 是啊，同学们刚才声情并茂地为大家讲述了一个个感人至深的故事，让我们看到了故事中的父亲像一棵兀立荒原的大树，顽强地和(hè)唱岁月的风雨。母亲的爱点点滴滴，稀释于每一个平凡而琐碎的日子。不管岁月匆匆轮转，不管世事如何变迁，父爱和母爱始终是我们心灵的鸡汤，细细品味，感触颇多。
④ 《感悟父爱母爱》描写了千百个伟大的父亲、母亲，在这么多的人物中，我们需要细细品味，才能感悟人物的品格、人物的精神所在。
3、 接下来我们能不能抓住这本书中最让自己感动的一个镜头来写写读后的感悟吧，(小组合作谈体会，然后派代表上来交流自己的读后感言6-8人)
4、 小结：
爱有时平平淡淡，也许只是拐弯处的一个回头，也许只是一句关切的慰问，也许只是一个平凡的姿势，但那里倾注的却是母亲对子女浓浓的爱，父亲对孩子深深的情，但却是那样的永久。生命的姿势便是在平凡的一刻流露出了不平凡的爱意。
刚才大家对重点段落已经交流了自己的真切感悟。它让我们懂得了，全世界的父亲、母亲是多么的相像，他们的心始终一样，每一个父亲母亲都有一颗极为纯真的爱子之心。他们的关爱，让我们温暖;他们的无私让我们感动;他们的博大让我们震撼!今天，我们不仅读懂了《感悟父爱母爱》这本书，同时也读懂了父亲、母亲在我们成长过程中也付出了无私的爱。(指名3-4名同学交流)
一个个爱的故事拨动了我们爱的心弦，引起了我们感情的共鸣，也激发了我们表达的欲望。请听诗朗诵：《赞美你，亲爱的母亲》
小结：
《感悟父爱母爱》这本书教我们用真诚善良的心去爱祖国、爱家长、爱老师、爱同学、爱弱小，世界因为有了爱，才会变得更美好，希望同学们能珍惜身边的爱，用自己一颗感恩的心来回报他人!回报社会!
阅读延伸：
向学生推荐爱的系列书籍：
《最感动人的102个真情故事》
《爱的教育》
《乌丢丢奇遇记》
《夏洛的网》
走遍天下书为侣
一、 设疑激趣
同学们，如果有这样一个机会，让你独自驾舟环绕世(来源： http://www.reader8.com)界旅行，只能带一样东西供自己娱乐，你会选择什么呢?(为什么?)
在设想中，让学生尽情地说出自己的选择和理由，然后引出课题，激发学生的阅读兴趣。(板书话题：走遍天下书为侣)
齐读，“侣”是什么意思?(伴侣、同伴)那我们今天的话题是什么意思?(为什么要选择书为自己的同伴?)
二、对话讲义
老师这儿有一份讲义，谈的就是这个话题。请同学们自由地朗读，注意读准字音，把自己认为不好理解的段落再认真地读一读。
三、话题交流
1.书到底有怎样的魅力，使人毫不犹豫地选择它作为自己唯一的伙伴呢?
a.作者把书当作自己的朋友，自己的家，不论朋友见了多少面，家回了多少次，我们还是会发现新的东西。说明一本书可以常读常新，读而不厌。(感受读书的价值)
在此过程中让学生充分读课文，注意评价的多样性,尊重学生的独特解读。
b.作者认为一本书可以常读常新，不管读多少遍，她也在这样的读书过程中总结了一些方法。作者“一遍又一遍地读那本书”的方法是什么?她的读书方法对你有什么启示?(掌握读书的方法)
(内容思考──品味欣赏──寻找新知──总结收获──产生共鸣)
c.读书百遍，其义自现。每读一遍书，我们都会收获与上一次不同的体验，寻找到新的发现。(享受读书的乐趣)
四、我和书相伴的故事汇报活动
好书不厌百回读，熟读深思子自知。同学们，我们平时也读了很多的书，你有什么好的读书经验，或者听了作者的读书体会，你想到了自己和书相伴的什么故事?和大家谈一谈。
紧扣以上三点，交流汇报。形式多样，如我的读书故事等
足够的时间，充分地讨论、汇报。
五、感情诵读、畅谈体会
现在，我们再回过头来，看看刚才这份讲义，选一段自己感受最深的名言句段读一读。
(正是这些话语充分地表达出作者的爱书之情，读书之法。其实关于书的比喻有很多，高尔基也曾说过，“我扑在书籍上，就像饥饿的人扑在面包上”。你读过这样的句子吗?结合你自己的体验，也试着来说一说这样的句子。)
同学们也都读了很多书，颇有感慨，说说自己的采蜜心语吧。
六、回归课题
假如有一天，我来到 ，我愿 ;
假如有一天，我来到 ，我愿 ;
