一、主题的提出
中秋节有悠久的历史，和其它传统节日一样，也是慢慢发展形成的。此夜，人们仰望天空如玉如盘的朗朗明月，自然会期盼家人团聚。远在他乡的游子，也借此寄托自己对故乡和亲人的思念之情。所以，中秋又称“团圆节”。
综合实践活动的实践性、自主性、开放性和生成性的特点，让我们把目光聚焦于这一活动主题，因为是从现实生活中来，所以学生有生活的积累，会有更浓的研究兴趣，通过活动，培养学生探索处理信息的能力，也使中秋文化深入每个学生的心田。
二、活动目标
1.通过活动，使学生对中秋节这一传统节日有更深刻的了解，通过了解中秋节的蕴意，培养学生传统观念，重视亲情友情、理解“团聚团圆”在民族文化中的特殊意义，从而热爱和向往美好的生活。
2.通过活动，使学生了解传统佳节中秋文化，月亮传说、中秋习俗、诗词歌赋;参与赏月美食、贺卡短信传情的操作以及探索星空奇观等，发展学生的多元智力。
3.通过搜集资料，考察访谈、亲历实践、深度探究、亲身体验，参与研究性学习，培养学生的合作意识、动手能力、创新精神和科学态度。
三、活动时间
2009年9月2日---2009年9月30日
四、主题阅读：
主题阅读我们将与学校的“晨诵和午读”紧密联系在一起，分低中高三个阶段进行阅读，具体内容如下：
低年级阅读内容
序号
阅读体裁
题目
形式
备注
1
儿歌
《月光光》
晨诵
2
儿歌
《拜月娥 》
晨诵
3
儿歌
《中秋夜》
晨诵
4
儿歌
《中秋节》
晨诵
5
儿歌
《中秋拜月歌》
晨诵
6
儿歌
《月姐姐》
晨诵
7
儿歌
《全家拜月》
晨诵
8
议论文
《月饼传说小贴士》
午读
9
散文
《好玩的“兔儿爷”》
午读
10
词
《水调歌头》
午读
11
故事
《嫦娥奔月》
午读
12
故事
《吴刚折桂》
午读
附：低年级阅读内容：
月光光
月光光，照谷场，
谷场上，农人忙。
今年稻谷收成好，
家家户户乐陶陶。
拜月娥
月娥姐，月明明
月中有株婆娑树
婆娑树上挂紫微
紫微星出保子星保夫星。
保男保女接宗支
枝枝叶叶兴旺生好子
月娥出来免灾星
家中添财又添丁
中秋夜
中秋夜，亮光光，
家家户户赏月忙。
摆果饼，烧线香，
大家一起拜月亮。
分红柿，切蛋黄，
赏罢月亮入梦乡。
乘火箭，月宫逛，
看看嫦娥和吴刚。
中秋节
八月十五月正圆，中秋月饼香又甜。
八月十五月正高，月亮婆婆过生日。
甜月饼、红柿子、苹果香蕉紫葡萄。
送给婆婆过生日，婆婆对着我们笑。
中秋拜月歌
月亮亮，吃大饼
大饼勿吃吃小饼
小饼勿吃吃香稃
吃了饼，风调雨顺
吃了稃，生活步步高
月姐姐
月姐姐，多变化，初一二，黑麻麻，
初三四，银钩样，初八九，似龙牙，
十一二，半边瓜，十五银盘高高挂。
中秋月，净无暇，圆如镜子照我家。
打麦场边屋檐下，照着地上小娃娃。
娃娃牵手同玩耍，转个圈儿眼昏花，
一不留神摔地下，连声喊痛叫妈妈。
云里月姐说他傻，引得大家笑哈哈。
全家拜月
八月初一，太平初一
月到中秋，全家拜月
宝塔灯，照照天地
花下藕，藕丝连连
红石榴，榴开见子
团圆饼，夫妻同偕到老
和家和睦团圆
