老师建议：不要以爱的名义侵犯孩子的隐私。
烟台新睿思教育学校的杨东健老师指出：很多父母漠视孩子的隐私权，以关心孩子成长的名义偷看孩子信件、日记、电子邮件、手机短信、网上聊天记录，这不但侵犯了孩子的隐私权，而且也是对孩子沟通不够、缺乏信任的表现，容易造成孩子对父母的不满情绪，产生新的沟通障碍。有些父母看了孩子的日记后，会按照自己的想法，以偏概全，质问孩子，这样就很容易引发之间的矛盾冲突。教育的目的是要培养他们的自尊心、自信心，而不是泯灭其心。俗话说的好：树怕伤根，人怕伤心。一个人的成长可以没有鲜花和掌声，但绝不可没有自尊心，否则会影响其身心的健康与发展，甚至对成长产生严重的后果。因此，请不要以爱的名义侵犯孩子的隐私。
家庭教育中需要理解、沟通与宽容。父母要做的是正面的榜样教育，而不是扮演窥探者的角色。父母要成为孩子的精神支柱，学会“角色转换”，理解孩子的想法和行为，哪怕是错的，对于孩子的行为要宽容，而不是一味的窥探和质问。而作为孩子，如果希望得到父母的理解，也应主动去沟通，孩子如果连父母都信任不了，还能信任谁呢!孩子自己也要有“求变”意识，发现父母窥探的话，学会站在父母的角度上去理解他们，做好沟通。双方都要学会理解，寻求更多的互动。
心理解读：隐私是孩子成长的养料。
爱心心理咨询室的王旭红老师告诉记者，大部分家长都单纯的认为孩子年龄小不应该存在隐私，即使有隐私也不该对父母设防，然而家长却忽视了隐私是孩子青春期成长的重要养料：
首先，隐私的产生意味着孩子自我意识的成长。作为家长，如果发现孩子有了自己的隐私，应该感到高兴，这意味着孩子诞生了内心世界，他想拥有自己独立的空间。珍视一颗童心的成长，最好的方法莫过于让他拥有一份独自担承的内心秘密。
其次，隐私是孩子内心的一种珍贵体验。随着自我意识的觉醒，虽然孩子越来越不满于凡事受父母控制、摆布的局面，但是成人世界的强大力量又令他们心生忌惮，于是秘密成为孩子作为弱者的一种自我保护形式。这种对自己内心世界独享的体验，可以让孩子感受到个体的存在感和价值感。
最后，隐私能帮助孩子走向独立和成熟。孩子总有一天要走向独立，而拥有个人秘密并能恰当处置是走向独立的要素。对个人来说，隐私往往与责任紧密相连，并且要独立承担责任。从这个意义上讲，拥有隐私是孩子迈向独立和成熟的必经之路，而没有隐私的“水晶人”是永远长不大的，有远见的父母与教师应当允许孩子有自己的隐私。
