高中生心理辅导指南(第2册)
基本信息·出版社：上海科技教育出版社 ·页码：150 页 ·出版日期：2007年10月 ·ISBN：9787542825483 ·条形码：9787542825483 ·版本：第1版 ·装帧： ...
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高中生心理辅导指南(第2册) |
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基本信息·出版社：上海科技教育出版社
·页码：150 页
·出版日期：2007年10月
·ISBN：9787542825483
·条形码：9787542825483
·版本：第1版
·装帧：平装
·开本：16
·正文语种：中文
·读者对象：高中生
内容简介 《高中生心理辅导指南:第2册》是《高中生心理辅导指南》的教师用书，该书根据高中生的年龄特点，将高中生心理辅导活动课程的内容分成学习辅导、探索自我、情绪辅导等等六篇，通过对一系列心理辅导活动课的主题，目的要求，理论分析，活动设计参考以及建议说明，使教师从中领悟心理辅导活动的意义，从而提高活动质量，培养学生健康的心态。 《高中生心理辅导指南:第2册》内容全，讲解深入浅出，通俗易懂，具有较强的科学性、系统性、理论性及实用性，可供广大教师参考使用。
编辑推荐 《高中生心理辅导指南:第2册》由上海科技教育出版社出版。
目录 人际交往篇
1.沟通无极限
2.学会说“不”
3.朋友情，宽容心
4.我有我主张
5.我爱我家
6.亲密不接触
自我自信篇
7.和自己亲密接触
8.性格魅力
9.多元智能
10.做自己的冠军
11.我与成功有个约会
12.成就一生好习惯
思维学习篇
13.优化学习方法
14.问题也是一种财富
15.提高学习效率
16.学习中的心理暗示
17.探究学习
18.我不怕高原现象
青春两性篇
19.“女”＋“子”＝“好”
20.怿动的心
21.婚前漫步
22.应对性骚扰
23.青春特别话题
24.远离毒品
生活休闲篇
25.阻断坏情绪
26.情绪钥匙
27.笑对人生
28.健康的生活
29.时尚与品位
30.善待生命
生涯规划篇
31.百炼成才
32.精彩生命的罗盘
33.目标，由远及近
34.我有我选择
35.模拟面试
36.美丽人生
……
序言 《学校心理辅导活动指南》是由上海市教育科学研究院研究生与继续教育部常务副主任、研究员，上海市中小学心理辅导协会理事长吴增强带领的研究团队，经过十多年研究和实践探索，形成的一套比较系统的心理健康教育课程教材。
1995年5月至1996年8月，在吴增强教授主持下，组织了全市十几位专家、科研人员和教师，编写了心理辅导活动课程的系列教材《学校心理辅导活动指南》（包括小学版、初中版、高中版）。这套教材出版后，曾在本市和外省市近500所学校中试用。四年多的实践表明，《学校心理辅导活动指南》深受广大教师和学生的欢迎。随着学校心理健康教育的不断深入，在心理辅导课程实践中，我们发现原有教材有不少地方需要修改、完善。因此，从2000年9月起，我们组织力量对《学校心理辅导活动指南》进行第一次全面改版。改版后的系列教材分别为《小学生心理辅导指南》、《初中生心理辅导指南》、《高中生心理辅导指南》。各学段教材均包括学生用书两册、教师指导用书一册。
六年来，社会在发展，学生心智成长过程中又出现了不少新的问题需要探讨，其间我们对于心理辅导活动课程也有了新的认识，一线的心理辅导教师又设计出许多新的活动主题。2006年下半年，我们组织力量进行第二次较大篇幅的修改，力图把新的变化、新的认识、新的成果体现在“指南”里，使这套系列教材不断焕发出新的活力。
这次改版基本采用上一版本的设计框架，但活动主题面目一新。
本书为《小学生心理辅导指南》学生用书。全书编写分工如下：认识自我篇顾文，合群合作篇蔡素文，学习有趣篇马珍珍，愉快生活篇苗蓬。最后南吴增强、苗蓬、马珍珍统稿、修改，吴增强审稿、定稿。
文摘 插图：
拒绝技巧
1．姿态拒绝法
人传达感情的方式很多，如有声语言的传递、身体语言（表情、目光等）的传递等，其中，身体语言的姿态也能起到拒绝对方的目的。不佳的体态是难以抗衡的拒绝，因此，如果你觉得有人想让你做什么事而你又无意接受时，你不妨在进入话题之前就将双手交叉在胸前，或者两脚相叠，对方就会感到难以开口或提出进一步的要求。如果在交谈中不时改变姿态，就可以明确地把不愿接受的态度传达给对方了。
2．提问拒绝法
面对对方提出的一个你必须拒绝而又不知怎样拒绝的要求，你可以问上一连串的“为什么”，它能拖延和争取时间，进而找出适当的理由拒绝。
3．服务拒绝法
这种方法是向对方提出另一种较合理的建议，让他去寻找另外的通路，或者把责任推到另一个人身上。这是一种比较理想的拒绝方式，既表明了自己的态度，又使拒绝具有建设性。当然，如果还能设法使对方相信经你补偿之后，他现在所获得的比原来要求获得的更为满意。那么，拒绝了原来的要求，反而可以使对方高兴。
4．“无法”拒绝法
面对各种各样的人，拒绝的态度非常重要。如果有可能要尽量说明理由，使对方觉得你是无能为力的。否则，简单的三言两语往往会引起对方的误解，引起彼此间关系紧张。尤其是对相交至深的朋友，更要直接说明原因。
