三招引领孩子进入快乐学习状态
孩子一入学，我就开立了博客，三年多来，他一直是我博客里当仁不让的男主角，我在记录他点滴成长的过程中，发现孩子的心情快乐与学习能力呈正比关系，他越是快乐，就越放松，越放松，也就越乐意接受更多的学习任务，从而慢慢达到享受学习的境界。今天，又逢妈咪在线的周五之约，借圈子一角，我来聊聊在引领孩子步入快乐学习的道路上，自己所做的一些尝试和努力，希望得到诸多智慧妈咪在此方面的经验分享。
心态平和，为孩子营造一个宽松的环境是快乐之本。儿子入学伊始，我就拜读了看云老师《心平气和的一年级》，也曾暗下决心，不管儿子表现如何，我都努力做到不动怒、不发火，虽然大多数情况下我能做到，但孩子总有不尽人意的时候，我焦虑、不安甚至暴躁，狂风暴雨般地发泄以后，我看到的是儿子唯唯诺诺、唯恐出错的小心翼翼，遭到责备，他很难放松心情，也就根本无法投入到学习中。应试教育下，没有哪一个父母不关心孩子的成绩，但正是我们关心重视，我们才越不能把它表露在言语和表情上，不能让孩子的成绩成为我们情绪的阴晴表，不能让孩子生活在“别人家孩子”的阴影下，否则，孩子将会认为学习不过是讨父母开心或者让成绩沦为满足自己欲望的工具而背离学习的真正目的。无论我们心里想什么，给孩子的感觉一定要是平和愉快的，因为我们的焦虑很容易被孩子感知，也容易让孩子得到自己不被信任的暗示从而丧失信心，一个心情不安定不放松的孩子是绝对没有办法用心学习的。放下担心，坚定信心，允许孩子慢慢来，给孩子一个宽松的环境，让他不必担心一个不如意的分数、一次偶尔的失败，他就可能放下包袱，也就有可能尽快地进入到快乐学习中，轻松愉悦地展现出自己美好优秀的一面。
放低身段，给孩子一个做老师的机会以点燃他的学习激情。不要低估孩子的知识面，不要碍于长辈的颜面而耻于下问，事实上，在生活上、学习中、为人处事上，孩子都可能成为我们的老师，如果我们低头向他们请教，他们会萌生一种自豪感，会信心大增，也就乐于探究更深层次的学习。在孩子的日常学习中，我也经常示弱，比如课文理解、数学数位、英语单词之类的，态度诚恳地向他请教，儿子往往兴趣高涨，像个小老师般热情耐心地讲解，他体验到了做老师的成就感，感受到了被家长的尊重和需要，我也检验出了他对知识点的掌握程度。最近，我在备考数学中发现一道题，“有学生60人，参加运动队的有30人，参加合唱团的有45人，参加运动队的有8人没参加合唱团，问只参加合唱团的有多少人？”似乎在儿子去年的希望杯数学备赛中看到过类似的题型，于是，我认真地向他请教，表示妈妈被这道题难住了，看他能不能教教我？儿子一听来劲了，和我仔细研究，最后用画图的方法解答出是23人，等我俩一看答案，结果就是23人，我夸儿子数学学得不错，儿子乐得手舞足蹈，一再叮嘱我，如果再遇到不会的数学题，可以找他帮忙。看着儿子自信笑脸上焕发的光彩，看着儿子对数学学习热情的上扬，我也由衷地为他开心。
积极乐观，教孩子迎难而上处理问题，鼓励他勇于接受学习上的挑战。童话大王郑渊洁说，父亲的含义是榜样，母亲的含义是影响，父母的素质决定孩子能飞多高。你希望孩子成为什么样的人，你首先要成为什么样的人，有了孩子以后，我尽力减少自己在他面前的各种负面作用，多向他传递正向的力量。遇到问题，我会克制自己在第一时间内的抱怨、迁怒，而是把问题往好处想，总是用这样的话告诉儿子：办法总比问题多；不向失败找借口，多为成功找方法。引导儿子看到问题积极的一面，考试成绩差了，我就和他一起快乐地总结失分处，安慰他早暴露问题早解决问题，就可以不积累问题；当他抱怨老师布置的作业多时，我就让他换个角度想想老师批改作业的辛苦与枯燥；当他因为忘记擦黑板被老师罚做数学题面有难色时，我会恭喜他多做题是小赚了一把，可以提升计算能力；久而久之，儿子的心理越来越阳光，碰到学习上的困难，他不轻易放弃了，而是慢慢习惯从困境中找出希望的光芒，也越来越乐意接受学习上的挑战。
在育儿中，我体会到，自己最难做到的就是保有一颗平常心，如果我们能降低自己对孩子的贪欲（最初的我们，要的也只是孩子的健康，而现在我们要求孩子成绩好、才艺多等等），少一些与他人的攀比，我们和孩子也许会更快乐。快乐就是生产力，快乐能激发成功，带领孩子进入快乐学习状态，孩子就能充分享受到快乐学习的轻松与美好，也就越能体验到成功的喜悦。
