“先生”见证家长与孩子同成长
——“班级阅读”分享
听故事是童年的一大乐事。长大以后，你会知道，这些或有趣好玩或美丽忧伤的故事，原来很多都来自民间。这些民间故事是很多人共同编创的成果，经过一代代人的加工创造，一直流传到今天。
——题记
上面这段话，是《新语文读本》第四册的第八个板块的导语，揭示着本板块的内容都是民间故事。
猫·狗
《猫是老虎的先生》是开篇故事，是
讲的是鲁迅幼时，一个盛夏的晚上，他在自家的院子里听奶奶讲的一个故事。猫是老虎师傅。老虎本来什么也不会，是猫教会了它扑的方法，捉的方法，吃的方法。老虎自己学到了本领，一位自己已经很了不起了，只要把自己的师傅猫杀掉，它就成了第一了。不成想，当老虎扑向师傅猫时，猫一下子跳上了树。
我们午读这个故事后，孩子们都感叹老虎忘恩负义，真不地道；都感叹猫聪明，留了一手看家的本领。
我们午读之后，孩子们都知道了先生就是老师。由于我们每天的晨诵内容孩子们都要向家长背诵的，午读故事都是要讲给家长听的。所以，我决定那天的“暮省练笔”就让孩子们写一写自己给爸妈等
孩子们听到这个内容，有的惊讶：“什么，给爸妈当老师？”有的激动：“太好了，我经常给爸妈当老师。”于是，我又给孩子们鼓气加油：“是呀，我们现在已经是二年级的小学生了，天天读故事，背儿歌，一定能胜任爸爸妈妈的先生这个重任的。”孩子们点点头，很是赞同。
第二天，我批改孩子们的阅读日志，感觉孩子们写得很是实在。现在就与大家分享：
先生（孩子）·家长
我是妈妈的先生
陆雨沙
每天晚上，我都要教妈妈一些英语单词，比如：jump 跳、come on! 快点儿、wait a minute 等一下、jump in 上车吧！ School 学校。
我还教妈妈读课文，在家里妈妈是我的知心伙伴。我心里想啥，妈妈都知道。
【家长的话】孩子的这篇小短语虽然写的很少，不过孩子写每天教我学习英语这是有的，因为孩子以前不愿意给我读英语。我想了一个好办法，如果孩子每天来教我学习英语，那每天晚上我就会给孩子读故事，否则故事就没有啦。孩子怕每天晚上睡前没有故事听，就每天当我的先生这样她才可以有故事听，希望孩子能够长期坚持当我的先生啊！
【老师的话】孩子们已经上二年级了，好多都报了英语班，就是想为三年级学英语这门课进行铺垫。我知道沙沙是从幼儿园就开始学英语的，她天天教家长英语单词，其实是复习巩固的一个策略。您说呢？听故事是童年的一大乐事。长大以后，你会知道，这些或有趣好玩或美丽忧伤的故事，原来很多都来自民间。这些民间故事是很多人共同编创的成果，经过一代代人的加工创造，一直流传到今天。
我是爸妈的先生
周乔安
幼时的我是爸妈的先生。我喜欢把变形金刚变成各种我喜欢的样子，所以我便将这种充满变幻的玩法教给妈妈，这样我便成了妈妈的先生。
在亲爱的爸爸面前，我也可以成为他的先生，爸爸不会打字，拼音不好，我常常帮爸爸打字。
怎么样？我很棒吧！
【老师的话】孩子好玩是天性，特别是小男孩对变形金刚是情有独钟。孩子教妈妈玩变形金刚，这很真实可信哟！
我是姥姥的先生
周怡滢
我的姥姥今年55岁了，姥姥不会用拼音打字，所以我就成了姥姥的小老师。
姥姥认真学习的样子像个小学生一样。我先教她认声母，韵母，最后是音节，可是姥姥总是记不住。我告诉姥姥，一定不要着急，只要坚持，一定可以学会的。现在，姥姥已经会发短信了，妈妈说这都是我的功劳。
【老师的话】我们学生自从上一年级开始，我就经常布置他们当小老师，把当天的学习内容讲给家长听。这不，滢滢教姥姥学习拼音，还分好几步呢！另外，她还知道运用鼓励的策略呢！(*^__^*) 嘻嘻……
我是爸妈的先生
杨佳婧
我爸爸老是把qu写qü,我总是对爸爸说：“这样不对。”而我的老爸却常常和我计较说：“你懂什么？”我动脑筋，想出来了好办法就是——我用电脑给爸爸证明我说的对。我还告诉我的爸爸说：“我们一年级时，老师就教我们了‘小ü见了jqx,去掉两点还是ü。”
现在，我爸爸终于知道自己错了，也知道了该怎样去拼了。
我不会像猫教老虎一样（留一手），我会把我会的全部教给爸爸。
【老师的话】您看，佳婧知道自己说服不了爸爸，就用电脑来说话。怎么样，她的方法妙吧?另外，佳婧对爸爸的爱可是没说的了——“我会把我会的全部教给爸爸。”
我是妈妈的先生
韩安之
今天，我给妈妈上了一节生动的古筝课。
我先让妈妈认识最基本的指法：托、抹、勾、打等，妈妈很快学会了这些指法。我又让妈妈把学会的指法再弹两三遍，加以巩固。
接着，我又教给妈妈揉、按、滑等不同的按压指法。尽管妈妈是弹一个错一个，但我还是很耐心地教给妈妈。“终于学会了，弹古筝课真是不容易啊！”妈妈说。
我今天很开心，因为我也是一个小老师啦！
【老师的话】安之的古筝已经考过了六级，她弹奏的古筝在我们班可是数一数二的。所以，她当起妈妈的老师就像模像样的，还知道让妈妈多练习几遍，进行及时巩固复习呢！另外，她对于弹一个错一个的妈妈还很耐心，我自叹不如哟！
我给爸爸当先生
田思慧
晚上吃完饭，爸爸在发信息给朋友。
爸爸说：“甜甜，有的拼音我忘记了，快帮帮我。”
我说：“我要把全部的拼音都教给你。”
爸爸说：“这样更好呀。”
说完，我就模仿
妈妈见了，说：“甜甜真像一位小老师哟！”
【老师的话】甜甜教爸爸学拼音，而且采用趣味学习法，家长一定学得很有兴趣哦！
我是爸妈的先生
董洋
现在，我是二年级的学生了。我经常给爸妈当先生，把我课堂上学到的知识讲给他们听。
比如，讲有趣的故事《在牛肚子里旅行》、《自行移动的树》；讲生活常识——动物油和植物油应该搭配着吃，豆腐也不能多吃，否则对肾脏不好……
哈哈，当爸妈的先生真是过瘾。我是爸妈的先生啦！
【老师的话】洋洋每天给家长讲故事，这也是我们每天作业“阅读日志”中的一项内容。特别值得欣慰的是，洋洋读过的东西，能指导父母运用于生活。
我给爸妈当先生
何丽琼
今天，黄老师让我们当一回小老师。我非常开心。
回到家，我就开始给爸妈上课了。我给他们出了一个字谜，我很得意地念道：“十个哥哥力量大，一切困难都不怕。——打一字。”
妈妈闭上眼睛想了一会儿，没有想出来，还让我说答案——揭示谜底。我神秘地说：“答案明天揭晓。”
小朋友，你们也猜猜吧！
【老师的话】编字谜是低年级学生最善于使用的识字方法。这不，琼琼在家里也运用得得心应手。
我是爸爸妈妈的先生
李昊
我是爸爸妈妈的先生——
我上过电视，
我教妈妈跳街舞，
叫妈妈锻炼身体。
我是爸爸妈妈的先生——
我读书水平高，
我会给爸爸妈妈讲故事，
爸爸妈妈听得入了迷。
我是爸爸妈妈的先生——
我认识很多字，
爸爸读错了字，
我说给他听。
我就是爸爸妈妈的先生。
【老师的话】李昊这位小老师真是多面手啊，不但会跳街舞，还会讲故事、纠正读音。
续编《猫是老虎的先生》
张哲豪
过了些日子，猫在树林里遇到了老虎，不禁恼凶成怒、暴跳如雷，蛮横指责道：“你居然在背地里留一手。” 猫笑道：“我不会把猫家祖传功夫教给你的，要不就成了你嘴里的一块肉了。”
老虎大吼一声，准备前去扑猫，猫急忙爬到树上，这时，喝醉了酒的武松刚好路过此处。猫在树上把以前发生的事告诉了武松，武松大怒：“你不但不感谢你师父，还恩将仇报，我最讨厌的就是你这种人”，说完拎起大棍朝老虎的脑门上横着打了三棍，老虎被打的晕倒在地，紧接着又竖着打了一棍，老虎的额头上一个呈“王”字的伤口，血哗哗地外流，伤口愈合后，额头上永远留着一个“王”字形的伤疤。
直到现在，很多人会认为老虎头上的“王”字代表着尊贵，其实那也有能是它忘恩负义留下的一个教训和印证。
【老师的话】我们班的学生，天天记“阅读日志’,天天进行小练笔，续编、改编、仿编经常练习。这不，豪豪就对《猫是老虎的先生》进行了续编。您知道吗？老虎头上的 “王”是它忘恩负义的印证哦！
“先生”，见证了家长和孩子共同成长。希望，我们的“日有所诵”能越来越深入，越来越效率高。
