千呼万唤始出来的“巴巴爸爸”经典系列
——学生课堂1
今天，是我们班“学生课堂”正式开课之日，由获得上周五 “巴巴爸爸”赠书阅读第一权利的陈涵、师念、宋佳琪、张家豪主讲，周凌云、郭世俊为助教。
首先，陈涵来给大家分享绘本《巴巴爸爸的马戏团》。故事的大致情节是这样的：
马戏团来到了小村子，可因为村子太小，不能在村子里表演，孩子们都失望极了。巴巴爸爸想到了好点子，决定他们一家来组织一场演出。于是，分头准备：服装、道具、宣传海报、排练节目等。
“可里可里可里，巴巴变！”演出***开始啦！巴巴爸爸、巴巴妈妈就变成了两头大象，驮着孩子们。巴巴妈妈变成了旋转木马，巴巴爸爸一会儿变成旋转飞机，一会儿变成摩天轮，一会儿又变成了过山车，他的孩子则变成了小飞机、座椅等供孩子们使用，之后五个巴巴宝宝还主演了话剧《巴巴骑士的传说》。这是一出典型的王子救公主的故事。他们的成功演绎，赢得了村民们的好评。最后，伴着动人的音乐、飘逸的彩灯，化装晚会又把人们带入了另一个高潮。这晚，村子里的人们都睡得好香好香。
陈涵是我们班的班长，还不到七岁的她，从上学期起，博文就是自己敲上去的。她书读得多，认字也多，所以，给同学们讲绘本基本上是很顺利的。她讲完故事之后，与同学们进行了互动。提问的问题有：马戏团为什么不在小村子里演出？那么，村子里表演马戏了没有？是谁表演的，都表演了什么节目？话剧中是谁救了公主？王子和公主结婚了没有？同学们听得比较认真，陈涵提出的问题，都被一一正确解答。
宋佳琪第二个来分享，她分享的是《巴巴爸爸去度假》，故事情节是这样的：
冬天总是下雨，巴巴爸爸决定带着一家人去温暖的地方度假。
“可里可里可里，巴巴变！”巴巴爸爸和巴巴妈妈就变成了两架飞机，载着全家人到一个热带小岛度假。
巴巴宝宝玩潜水、水上滑梯，吃各种各样好吃的水果，唱歌跳舞等。
第二天早上起床，巴巴拉拉发现自己的奶茶里有一根毛发，就和巴巴伯吵了起来，别的宝宝也都吵了起来，闹得谁也不理谁，各玩各的，还要自己睡，就都动手搭起帐篷来。由于在给帐篷刷涂料时，涂料乱滴，所以巴巴宝宝又打了起来，导致谁身上都是多彩的，不是自己喜欢的颜色。在爸爸妈妈的说服下，宝宝们知道了错误，都洗了澡，并保证以后再也不吵架了。他们一家人开开心心地生活在一起！
宋佳琪是个上课爱积极发言的学生，这是平时在家中亲子阅读给培育出的好习惯。但是，她对于汉字不敏感，识字量不大，所以独立读起故事来显得有些吃力，所以，我就请识字多的，语言表达能力强的、书读得流畅的郭世俊来当助理，与其一同读故事。
故事分享之后，他们俩也与同学们进行了互动，提出了这样的问题：1.巴巴爸爸一家到什么地方去度假了？（温暖的小岛）巴巴宝宝们都玩什么了？（潜水、水上滑梯）巴巴宝宝们为什么吵架？（巴巴拉拉发现自己的奶茶里有一根毛发）巴巴宝宝们最后都是什么颜色？为什么？（五颜六色、彩虹色，这是因为他们给自己搭的帐篷刷涂料时乱滴弄成的）巴巴宝宝们最后怎样了？（相亲相爱的一家人，开开心心地生活在一起）。
第三个来分享的是师念，他分享的是《巴巴爸爸的火星旅行》，故事情节是这样的：
巴巴布莱特收听到一段来自火星的美妙音乐，巴巴爸爸一家就迫不及待地要到火星去看看。于是，他们一家就告别地球上的朋友，乘坐宇宙飞船到火星上去旅行。
火星上到处都是石头，看上去光秃秃的。可在深深地峡谷里，却长着许多神奇的蓝色植物。这蓝色的丛林里长着神奇的是波波树，能制造新鲜的空气，能发出动听的音乐，可以变出水果、冰激凌，还可以在里面睡觉，以及喷水洗澡呢！
巴巴爸爸一家遇到了火星居民波波爸爸一家，他们相互介绍后，看见了好多绿色的菜豆蔓儿缠住了波波树，“可里可里可里，巴巴变！”一场大战开始了。巴巴爸爸一家和波波爸爸一家都变成了镰刀、斧头、锯子等工具来对付菜豆蔓儿。原来，这是巴巴祖从地球上带来的菜豆，并把它种在了火星上。最后，他们为了不破坏火星上的生态环境，把这些菜豆都捡了起来，并煮汤吃了。
最后，巴巴爸爸一家要离开火星时，巴巴贝想要把波波树带回地球作纪念，但是转念一想，又放弃了。他们一家依依不舍地告别波波爸爸一家，坐上飞船返回了地球。
师念是一个虎头虎脑的孩子，但是，读起书来则显得格外地腼腆，于是，就给他派了助理周凌云，一同给同学们读故事。故事读完后，就像前两位同学一样，与同学们互动，进一步巩固对故事精彩内容的了解。特别是，周凌云提出的这个问题，很是好：火星上的蓝色植物是什么？它怎样神奇？（波波树，制造新鲜空气、变出果子、可以在里面睡觉、洗澡等）。
第四个分享的是张家豪，他分享的是《巴巴爸爸的圣诞礼物》，故事情节是这样的：
圣诞节时，圣诞老人给巴巴爸爸一家带来了小猫、小狗，以及许多的南美鹦鹉作为礼物。这些南美鹦鹉来自热带，很是怕冷。于是，巴巴爸爸一家就为鹦鹉们亲手编织了毛衣、毛裤，还有毛袜子。又为鸟儿们取暖，又砍了许多的树木。森林里的动物们很是生气。于是，巴巴布莱特只好买来了一套取暖的设备。他们利用水能、风能、太阳能产生的电能给鹦鹉们取暖、供热水。甚至还想到了让鸟儿们骑自行车来取暖。尽管巴巴爸爸一直很是努力，但是鸟儿们还是一点儿都高兴不起来，无精打采的。最后，他们带着鸟儿回到了南美洲的故乡——非洲。
巴巴爸爸一家告别了南美鹦鹉，回到了家中，正好赶上圣诞节。那天晚上，圣诞老人又给他们一家送来了猫、狗、兔、刺猬能新朋友。
张家豪学习习惯不好，虽然听故事时喜欢发言，识字量也还行。但是，他读书往往是磕磕绊绊的，于是，就请师念为其助战。他们给同学讲完故事，也与同学进行了互动。提出的问题是：1.巴巴爸爸一家得到过几次圣诞礼物？（两次）第一次得到的最多的圣诞礼物是什么？（南美鹦鹉）巴巴爸爸一家为了鹦鹉能安全过冬都想出了什么办法？（编织毛衣、毛裤、袜子，利用水能、风能、太阳能发电来取暖和供热水以及砍树产生热能。）他们第二次得到的圣诞礼物是什么？（小狗、小猫、兔子、刺猬等。）
学生课堂，是我这个学期以来一直在思考的问题。因为，我们班的特色是书香班级。自新生报到的那天起，我们班一直坚持日有所诵、班级共读，而且雷打不动。另外，上个学期，我们还进行了“亲子共读”启动仪式，并开启了“家长亲子课堂”，效果挺不错的。一是孩子们都喜欢自己的家长来分享故事，这样他更有自信心了，在同学面前也渐渐渐渐有了威信。二是家长来分享故事或者讲解其它内容，都要给全班的孩子们准备铅笔、橡皮、作业本等小礼物以及奖励贴画等，所以，每周的家长亲子课堂是孩子们很巴望上的。三是最初的亲子课堂讲课的家长，都是由我来指定的；现在，基本上是自愿报名来上的。还有，我们班师生积极参加“校讯通第九届‘书香班级’活动”，并获得了“书香班级优秀奖”。这其中，陈涵学会了亲子共读之后，自己打博客、发博客；刘哲豪坚持在博客里发日记，贾茵菲在我嗓子疼的时候，会代替我给同学们读故事；马珍妮会把自己读过的绘本故事，绘声绘色地讲给同学们听，而且，还有模有样地提出问题与同学们互动，这都给了我很大的启发。这次，借助任静美的姨妈上课之后给我们班赠送图书之际，决定尝试“学生课堂”。
这几本书的分享，是利用我们班每天雷打不动的“班级共读”时刻以及占用了一节语文课。与同学们分享绘本故事的这四位主讲的同学，是上周五就把书带回家读的。他们提出的问题，稍微复杂一点的，都是在我的引导下提出来的。另外，学生每本书分享之后，我都及时给以总结，使其故事主旨得到以升华。如《巴巴爸爸的圣诞礼物》，我说：“这个故事让我们知道了可以尽量使用不用掏钱、不破坏生态环境的水、风、太阳等，使水能、风能、太阳能等转化成电能，而为我们做很多有益的事情。另外，南美鹦鹉的故乡在非洲，那里比较热。巴巴爸爸一家喜爱南美鹦鹉，但是为了鹦鹉，他们最后决定放手，让它们回到了自己的故乡。从中我们应该明白，适时的放手也是一种爱。”
如生生互动分享了《巴巴爸爸的马戏团》后，我总结道：“巴巴爸爸一家很有爱心，他们为了让小村子里的孩子们不再失望，而毅然决然地自制道具、缝制演出服、以及抓紧时间排练，特别是他们宁愿作为座椅，让孩子们坐在自己的身上体验过山车、旋转飞机等的快乐，真是善良的人，具有大爱之心的仁义之师。其实，我们班的同学们也都很善良，有爱心，在为雅安灾区捐款时，都十分地踊跃。同学们，我们要牢记：‘帮助别人的人，能得到别人的帮助。’‘赠人玫瑰，人有余香。’”
如《巴巴爸爸的火星旅行》，我总结说：“作业的想象力很是丰富，想到了火星上的蓝色植物波波树，而且这波波树很是神奇。其实，现在人们还没有探测到火星上有这种东西。听了这个故事，我们应该知道：保护环境，人人有责。我们都要从我做起，践行低碳生活。”以及《巴巴爸爸去度假》，我说：“一家人就应该相互谦让，相互关心。因为，亲情是很珍贵的。我们都应该爱自己的家人。另外，我们同学们就像一家人，所以，在学校我们同学之间也要相互关爱，相互谦让，相互帮助。”
“学生课堂”，我们会在践行中不断完善与优化的。
最后，谢谢任静美的姨妈给我们带来了这么经典的“巴巴爸爸”系列丛书，感谢“巴巴爸爸”系列丛书的作者【法】安娜特·缇森、德鲁斯·泰勒，以及谢逢蓓的翻译。
巴巴爸爸的形象是由法国漫画家德鲁斯·泰勒和他的妻子安娜特·缇森所创作。系列图书自第一部《巴巴爸爸的诞生》（共十本）1970年一问世，就获得了英国文艺评论界的赞誉，并在博洛尼亚书展上受到广泛好评。1975年，法国和荷兰将巴巴爸爸的故事改变成动画片，随后在比利时、瑞典、德国、意大利等11个欧洲国家播出，很快风靡全球。
巴巴爸爸以他的独创性和幽默感，为世界大大孩子和小孩子提供了快乐。巴巴爸爸一家的和睦、温馨、相亲相爱，永远温暖着全世界人们的心灵。
学生课堂，我们期待它渐渐丰满！
