挖掘家长资源 丰富校本课程
——参加“高峰论坛”有感
今天，仍旧到五里堡小学报告厅，参加心灵盛宴——“幸福教育生活打造与教师成长规律探析高峰论坛暨全国优秀班主任风采展示会”。
上海的梅老师，他的放低姿态，充分运用家长资源这点和我很像。我们班的很多工作，都是在家长的鼎力支持下，得以如期、高质量和有创意地完成。如，我们班开设了“家长亲子课堂”，即家长在每周五的队会课上，要么和孩子们一块分享绘本故事，要么讲解安全教育知识，要么讲解旅游见闻等。从最初的由我亲自挑兵点将，到最后家长的踊跃报名，不仅丰富了校本课程，增进了家校共育，而且提高了孩子的自信，增进了家长、孩子之间的默契以及生生之间的和谐。
又如，我们班还建立了“芳香爱心社团”，周末或者节假日，家长、孩子和老师一起踏青放风筝，参观大学校园、到图书馆读书、到儿童福利院慰问、到老年公寓送温暖等等，使孩子们开阔了眼界、增进了友谊，体会了付出爱的快乐，身心得以和谐发展。
再如，我们班参加“校讯通书香班级活动”以及“学校读书节活动”，能双双获得“书香班级”光荣称号，除了学生、老师的努力以外，更离不开家长在背后的默默付出与全力支持。在家里，家长和孩子进行亲子共读，母子、父女等一同写读后感，并且打成博文发到博客里。我们班“书香”特色的形成，家长们的功不可没。另外，我们的校本课程“经典诵读”比赛获得“年级第一”，这和家长平时在家里的督促也是分不开的。
还如，我们“元旦联欢会”，会场的布置家长出钱出力，买了气球、拉花儿，把教室装扮一新，为新年添了许多的喜庆。“亲子运动会”上，家长奋力拼搏，与孩子一起赢得了好成绩。
总之，善于挖掘家长资源，充分发挥家长的主观能动性，使我们班级的凝聚力更强大，使我们的生活场释放更大的正能量。
挖掘家长资源，丰富校本课程，我们不断地践行着！
