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你的心声,我该如何接近作文

2020-09-23 
你的心声,我该如何接近当来不及回想我年少时是否有过叛逆期,是否也让父母痛心疾首着急过时,来不及用我曾今
              你的心声,我该如何接近         当来不及回想我年少时是否有过叛逆期,是否也让父母痛心疾首着急过时,来不及用我曾今有过的童心去理解孩子现在的童心时,却发现孩子的很多想法和行动是我所不能理解的,于是我开始自以为苦口婆心的劝说,甚至责备,从来不曾去想我的这些带着伤害的责备有什么不对?可是芳和她儿子的矛盾警醒了我。     你的心声,我该如何接近作文   芳是我最亲密的朋友之一,漂亮善良,性格直爽,易动怒。更年期是四十左右或更迟,芳现在尚无步入四十,算不得更年期,但芳的脾气越来越敏感急躁,失眠更是占据了她百分之八十的夜晚,加上一些身体因素,提前更年期的预兆不得不怀疑。   牛牛是芳的大儿子,十五岁,善于自来熟,喜欢与他所谓的朋友结伴狂玩,极度反感大人的说教,即使做错事也不接受父母的劝导,执意孤行,有些叛逆。   五一假期时,牛牛更是玩的不分昼夜,白天除去填肚子回家,晚上更是前半夜不着家,偏遇芳五一比较忙想让牛牛帮忙照顾弟弟,牛牛当然不乐意。二号晚牛牛仍然将近十二点才回家,芳压制不住情绪,狠狠责骂了牛牛,牛牛当然也是极力反驳,芳责怪牛牛不懂事,牛牛怨妈妈不理解他。   三号我约芳去登山,芳说出去放松一下也好。   登山的成员注定了此次登山行不会轻松。我和我老娘,还有我的两个女儿;芳和她侄儿,还有芳的两个儿子。   登山地点选为离县城不远的天平山,自然景区,有山有水,我和女儿都很喜欢,芳的小儿子和侄儿也兴趣满满,牛牛却似乎没什么兴趣,嘟囔着和老家的山没什么区别。   山腰以下的山路并不陡峭,行走比较轻松,加之峡谷间山泉水缓缓流淌,小蝌蚪欢快的游在水中,水边岩壁上紫色或玫红色的小花儿鲜妍娇嫩;山山相连,不时有低崖形成的小瀑布,有单个宽阔的瀑布,有亲密相依另一山高峡缝隙间水流急促而下的瀑布,也有几个相连环的瀑布;铁索与木板相辅助而建的小桥,走在上面游游荡荡,桥下流水哗哗,也别有一番乐趣,孩子们玩的很是欢快,女孩喜爱花儿好美,男孩淘气的捉蝌蚪,就连牛牛也开心玩起来。   如果认为此次登山会一直如此愉悦?那便错了。越临近山顶山路相对也越来越陡峭,我们依然边玩边走,再加上还有两个刚五六岁的孩子,时不时也会喊累需要大人抱着、背着走一会,登山的速度自然慢了,即便如此每个人都累的气喘吁吁,不过心情却是大不相同,我和女儿依然为这绿树环绕的大山,清新的空气,清澈的山泉水而心情雀跃,累也变得不算什么。牛牛的心情却被疲惫所影响,开始不住的发牢骚,抱怨天热,抱怨风景没意思,抱怨弟弟淘气,抱怨芳让他帮忙背包,芳面对这些没有表示什么,可能在隐忍或是给牛牛面子。我虽然也明白牛牛累了,但是别的几个孩子丝毫没有抱怨,我的女儿尽管也很累,却抢着给我背包,拉着我的手似乎她以为这样会传递我一些力气,再看牛牛这样怨怒别人,不懂心疼妈妈(芳)在这陡峭的山路上抱着弟弟有多累,我心里也不禁不喜牛牛这些娇气的臭毛病。山腰时牛牛的情绪波动算不得什么,孩子累了宣泄一下也是情有可原的。但没想到登到山顶之后,牛牛着实把我们几个人吓着了,开始大吵大闹,甚至在山顶朝着与我们相反的方向跑去,把牛牛追回来之后,芳也再忍不下牛牛的任性,两个人开始吵闹,哭啼,折腾了一番,好心情都被破坏的荡然无存,最后还是谁也不服谁,谁也不理解谁……   如果说牛牛是一个自私不懂事的孩子,也是不对的。从山上下来,我们在山脚小店吃饭,牛牛的情绪也变得平稳,甚至体贴的给芳夹菜,主动照顾弟弟。

  

    你的心声,我该如何接近作文


   至现在,芳和牛牛的矛盾每天都仍在用不同的方式上演……   是什么导致芳和牛牛的矛盾?如果有一天我和女儿也存在这些矛盾我该如何?我又该如何让我和女儿远离这些矛盾,不会出现这些矛盾呢?   女儿和我聊过,芳和牛牛的矛盾是她们都只考虑自己的感受,没有去理解对方。我也赞同女儿所说。芳没有理解牛牛只是个孩子,在牛牛也很疲惫的情况下,用责备的语言怪他不知道帮自己背一会弟弟,这便产生的牛牛的逆反心理,觉得妈妈不心疼他,只心疼弟弟;牛牛也没有去理解妈妈一个人照顾弟弟多累,是否也该像一个小男子汉一样去照顾妈妈和弟弟。下山后吃饭时,牛牛的表现也可见他也并不是一个完全不懂事的孩子,他也会心疼妈妈。在孩子的成长过程中,孩子需要我们关爱,更需要我们去理解他们的心声,尊重他们对事物独特的看法或想法。   经过方和牛牛的矛盾之后,我开始仔细思考,是什么造成我对女儿某些想法和做法的不理解,我的问题,还是女儿的问题?之后,发现某些问题即使是女儿的原因,我也不再责怪,而是去找到问题背后的原因,帮助女儿改掉,当然改掉一个坏习惯过程也是缓慢的,但看着过去曾责备了多次都丝毫没有改变的坏习惯,如今却有了改变,这心情是很欣慰的。   我们有时候总习惯以自己的想法去判断对错,对孩子更是如此,我们心里似乎有一个好孩子的标本,然后用来对比自己的孩子:这点和标本不一样,这是坏习惯,然后命令孩子改,不改便责备;而忽视了坏习惯背后的原因,忘记了孩子也有着自己独立的思想和尊严,也需要理解和尊重!              我说【这篇断断续续写了好几天,一是因为茫然,越写越乱;二是因为懒;三还是因为懒……  今天女儿又说让我写完,我转而想想也是,我老这样半途而废……  文里全是个人愚言观点,不喜不赞同请原谅!】       
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