我与一个希望太阳从西方升起的小男孩的故事
——班主任教育叙事
在一次老师们的研讨交流会上，我听到了一个希望太阳从西方升起的小男孩的故事。程老师的美术课上，孩子们静静地在画画，按老师要求，要画上初升的朝阳、美丽的大树和小鸟。程老师忽然发现一个小男孩画了从西方升起的太阳，问其原因，孩子说：“我爸爸和妈妈离婚了，带着一个阿姨走了以后再也没回来过。我问什么时候能见到他时，妈妈说，等着太阳从西边出来吧。所以我想让太阳从西边升起。”这个小男孩就是一（5）班的卢小威。
没想到的是，在听到这个故事三个月之后，我新接了这个班，成了二（5）班的班主任，从此我与这个二年级的小男孩卢小威结下了不解之缘。
因为听过卢小威的故事，所以接班后多了一份对他的特别关注。于是接下来的日子里，我很快领略到了他的种种劣迹。
威威又没完成作业。
威威把同学的脸抓破了。
威威的校服又脏又破，又被大队委的检查员扣分了。
威威偷喝同学订的学生奶了。……
不行，这样下去会毁了一个孩子！我决定开始行动了。
这天，威威偷人家的钱了！这是一次捐款仪式，威威同桌的十元钱不见了。班长告诉我，有同学亲眼看见威威从同桌文具盒里拿走了那十元钱，可他却死不承认。班长无奈地说：“张老师，您快管管吧，我是管不了了！”听班长讲过事情的经过，我心里已经明白了七八分。但我考虑的还是怎样尽可能不伤害孩子稚嫩的心灵，我准备利用一定的技巧，采取“模糊”策略，用爱心和耐心对他进行春风化雨般的感化。我决定主动出击了，于是就让小威到我的办公室来。
小威被班长送到了我办公室，可以看得出，一个二年级的孩子到老师的办公室里来，该是多么的忐忑不安。我示意班长离开，并轻轻地关上门。
“小威，过来坐下。”站着不动，眼里惊恐不安。我只好过去，拿毛巾给他擦了把脸，拉着他在沙发上坐下，郑重其事地开始了我们的谈话。
“听班长说，你捡到了同桌的十元钱，是吗?”我故意把“偷”说成了“捡”。他一脸惊讶的看了我一眼，马上又低下了头，还是不说话。
“我还听说你捡到的钱想捐给灾区的小朋友，对吗？”这时，他还是没说话，却使劲点了点头。
我接着说，“看得出来，你是个有爱心的孩子，你想多捐些钱给灾区，想法非常好。可是捡到的钱应该还给同桌，自己带的钱捐出来就可以了。”
这时的二年级男孩卢小威再也坐不住了，他站起来，从兜里掏出那十元钱，哭着对我说：“张老师，我很想给灾区捐钱，可我妈妈天天打麻将，我见不着她，也没有钱，我……我……”孩子哭得说不下去了。
面对孩子的眼泪，不知道怎么的，我忽然有一种与众不同的感受：小学二年级的孩子不该有眼泪！与一个孩子交谈，不同于谈天说地，更不同于饮酒吃茶，在他们的小心眼里，有一个非成年的世界，而当我们轻轻叩开这个世界的大门时，恍然间，我们也能感受到那纯真的心灵，于是便觉得自有百味在其中了。
那天，卢小威自己把十元钱还给了同桌，还特别自豪的把我给他的十元钱捐了上去。从此，他认下了我这个大朋友。我对他的了解也越来越多。
“早饭我都是吃方便面，我自己做的。那个时候我妈常常是打了一晚上麻将刚回来，让她做饭给我吃，他总是说，叫你那个没良心的爸爸回来给你做。”
“有一次，我病了，没人管我，我就去楼下的卫生所里看医生，钱记在账上赊着。我看到别的孩子都是爸爸妈妈带着去看病，我好羡慕。打针时没哭，打完针在上楼的时候就哭，回到家饭也不想做，也没力气做，就睡了，睡着了还哭，被子都湿了。”
“没人给我听写生字，没人给我洗衣服，班里的同学都叫我小脏猫，我特别想揍他们一顿。”
听了威威有一句没一句的唠叨，我的心被刺痛了！我知道了威威又没完成作业、把同学的脸抓破、校服又脏又破、又被大队委的检查员扣分、偷喝同学订的学生奶的原因。像卢小威这样日常缺乏亲情的滋润，监护不力的孩子，成为“问题孩子”一点不怪。
从那以后，我对他多了一份特别的关注。我和数学老师一起找他的妈妈进行了多次谈话；发动班里的小朋友跟他交朋友；时常在他桌斗里偷放上学习用品；给他订上了学生饮用奶、小学生学习报；在他没人管的日子里不止一次的把他带回家。
2008年的中秋节，卢小威被我带回家，一起吃了中秋月饼，在赏月的时候，小威天真的说:“张老师，我在月亮里看见了我的爸爸。”当时我的眼泪就掉下来了，我在想：不知小威的爸爸知道了心里会不会被感化？
记得有人说过这么一句话：“一个热爱教育事业的老师，如果再加上热爱学生，那他就是一个完美的老师。”通过上面这个事件，我深刻地认识到，只有充满爱的教育才是成功的教育。作为老师，我们面对的是一个活生生的有鲜明个性的个体，这就需要我们用宽容之心去容纳他们的不足乃至缺点，找到症结所在，寻到开启心灵之门的金钥匙。
作为一名班主任，我最开心的事情就是，阳光下盛开的都是一张张开心的笑脸，操场上奔跑的一个个都是鸟儿般轻盈掠过的身影，耳畔里听到的都是一串串清脆的笑声。
走在阳光下，有一首歌轻轻飘来：“跟我走吧，天亮就出发，梦已经醒来，心不会害怕，有一个地方，那是快乐老家……快乐是永远的家！”唱得多好呵，快乐是永远的家！我愿付出毕生的精力，为“我的孩子”营造出一个温馨快乐的“家”，让班里所有的孩子都“跟我走吧”！
