为了“明天” 请做在“今日”
先来两个镜头，大家作一下对比：
镜头一：一对年轻情侣，也就20来岁的年纪。竟然路上抢包，还踢打被抢的女士。最后被带到警局，问其原因竟是“没钱花了”！
镜头二：一八旬老奶奶天天当街卖气球，只因家里有需要她照顾的身有病疾的小儿子。每天大儿子要早早地为老奶奶充好气球，老奶奶风雨不误地出现在天天卖气球的地方。（如果大儿子放弃自己的工作帮老奶奶卖气球的话，家里就更会入不敷出的。）即使在生活如此困顿的情况下，老奶奶却不接受国家捐助和他人的帮助，独立坚强地面对着生活！
真为镜头一中的那对小年轻感到脸红。人家老奶奶都那么大年纪了，尚不受“嗟来之食”，可他们呢？不仅心中期盼着“嗟来之食”，甚至就主动要“开抢”了！
为什么我们现在的80后，90后，甚至00后，很多都忘了如何去独立？不会自己去面对，不能自己去生活……关键还在于我们的教育——家庭教育和学校教育的不力，让他们没有真正意识到自己该以怎样的姿态去面对生活，该以怎样的行为去营造人生，该以怎样的心态去思考？
“教育要从娃娃抓起”！所以我们想让我们的新一代青年成为什么样的人，就得付诸行动去实践！
二. 我们要培养敢于面对挫折之人。在我们的教学中，必要的挫折教育不能少。现在的孩子都被宠着，惯着，时间久了，难免会形成不良习惯，难免会出现镜头一中“偷抢了人家，还不以为然”的现象。我们在教育中该“退居幕后”的时候，就请“退一下”，让孩子们自己去尝试，自己去经历学习中的苦与甜，累与乐……在我们的教学外，也请相信孩子们有能力处理好一切事情。只要我们能够放手，给他们这个锻炼和成长的机会，孩子们从中不仅能收获到知识，还会收获到更多——学会如何面对失败，学会如何树立信心，学会如何在失败中汲取经验，智慧……
三. “家与校”的联系要紧密，沟通要及时。我们教师要与家长联起手来，做好教育孩子的工作。“1+1”不只等于“2”，还可能等于“3”，等于“10”，甚至更大的数。所以教育合力的力量是不可估量的。无论学生在学校有何异常的表现，我们都要做到尽早与家长联系，及时与家长交流和沟通。把一切可能犯错的苗头扼杀在萌芽状态。我还是觉得提前预防的效果比后期干预与挽救好得多！
俗话说：“十年树木，百年树人。”可见“树人”不是一件易事，而是需要我们扎扎实实用心去做的事。只要我们把教育孩子视为己任，视为重任，装在脑里，记在心中，总会有成效的！
（后记：从孩子的“今天”，就能看到孩子“明天”的影子，所以教育要趁早，从点滴小事，从日常琐事，从学习娱乐……发现孩子的好与坏，因地制宜，相机教学，就能为孩子描绘出美好“明天”的蓝图！）
