在我上初中的时候，我的英语老师经常的会进行家访，把我在校的学习情况反馈给我的父母，以至于我在学习中从不敢怠慢，那时的理解是：如果上课不专心听讲，说话或者做小动作的话，老师会去家里告状的。英语老师给我留下了特别深刻的印象。
若干年后，当我也走上了讲台的时候，我也借鉴了我的英语老师的方法，只是那时我把家访改成了打电话，告知家长孩子在校的情况，有了家长的配合，我在工作上取得了一定的成绩，我从教了十几年，经历了各种性格的学生，我认为家长和老师如果能够联合起来关注孩子的话，孩子在学习上会少走很多的弯路。
孩子是我们祖国的花朵，更是我们家长的宝贝和希望，家长甚至于把自己全部的心血放在孩子身上。我们的孩子都很优秀，但是每一个优秀的孩子都有自己的优点和缺点，我们要把孩子的优点发扬光大，对于孩子的缺点更应该正确面对，及时有效的引导孩子改正缺点，日益完美。
家校沟通就是给老师和家长在教育孩子方面提供了一个捷径，老师、家长、孩子三受益。老师和家长如果能够及时的把孩子的情况互相反馈，那么我们就可以在第一时间了解孩子的状况，进行有的放矢的教育，就可以达到事半功倍的效果。就不至于出现“孩子这一段怎么怎么样了，我们就省去了这一段的时间，孩子在学习、纪律、生活等方面效率就会提高了很多。
现在我作为一个八岁孩子的家长，我有了自己的困惑，我的孩子生性活泼，上课注意力不够集中，说话，做小动作，马虎等等各种问题在她身上表现的淋漓尽致，常常感觉自己身为教师教育的失败，大概就是大家常说的“医不自治“吧，我正视了自己孩子的缺点，只要有空就是不停地告诫孩子要改正自己的缺点，由原来的提醒到威胁，你如果不改将会怎么怎么样，又有威胁发展到动武，收效都不是很大。后来我还是采取了和老师沟通联手的方式，我把赵老师的QQ号加到我的好友里面去，在网络上给赵老师留言，告诉她千千在家的情况，需要关注的问题，赵老师会把孩子在校的情况反馈给我，上课的表现，作业等情况留在网上，这样我在教育孩子的时候，不是无端的猜测，而是有理有据。孩子呢也认为了受到了老师的关注，兴奋不已，进步非常明显，今天我在这里有了一定的收获，我也希望大家跟我一块收获。
但是要想真正做好家校沟通，首先家长和老师的心态必须放好，能够本着互相理解，互相宽容，为了孩子，共同进步这样的原则，因为沟通不可避免的会提出一些意见和建议，在讲话的尺度上不是太好把握，有时不能够非常婉转的表达，这就要求大家互相宽容，家长关注的是一个孩子，而老师则要面对三十多个孩子，有不够周全的地方还需要家长的理解，但是俗话说的好“忠言逆耳“嘛，不管是老师，还是家长，我们的目的只有一个：让我们的孩子更加优秀。
随着通讯、网络技术的日益发达和成熟，为我们的家校沟通提供了很多的平台，希望大家能够珍惜这些平台，进行有效沟通，相信大家一定会受益匪浅。最后祝愿我们的孩子们都能健康成长，家校沟通，为了孩子咱们一起畅所欲言，实现我们的终极目标：让孩子成为有用的人，优秀的人。
