新课标教材突出联系生活实际，多了很多情境图，纯文字叙述的题目少了。如何看懂图意，找到完整有序的数学信息及问题，就成为一种新的学习能力，需要教师在日常教学中去不断渗透给孩子们。
以二年级上课本几道解决问题的题目为例。
一、旁注式信息作用大
图一中成人票：36元，儿童票：18元；图二中一本书12.30元，看似旁注，其实是题目中最关键的数据信息。一定要读出来。
完整的读题：
图一：去海洋馆参观，成人票一张36元，儿童票一张18元。我和爸爸一共要花多少元？
图二：一本书12.30元，小玉：我想买一本，还差3元。小玉攒了多少钱？
二、合理调整语序、转化成他人转述，使其符合日常生活
图一和图二，都是日常生活中常见的购物问题。
完整地读题：
图一：一个书包25元，妈妈给售货员50元，应找回多少钱？
图二：小红买一把雨伞，给售货员50元，找回38元，雨伞多少钱一把？
三、看懂图表，对应行列标题，读完整题目
比如：求10分邮票合计。
完整读题：姐姐有10分的邮票25张，妹妹有10分的邮票19张，两人一共有多少张10分的邮票？
尝试练一练。数学课本28页例3；课本29页练习中的统计表。
这种训练，既要在课堂上进行，同时也要在生活中进行。当孩子在生活中遇到类似的事情时，要引导孩子用数学语言描述清楚，记下来，形成数学日记，更有趣！
