期末复习中的“小策略”
“把这张卷子做做，上面的题很全面，对你来一个综合考察。”
刚说完女儿就撅着嘴说：“学校这几天天天考察我们已经够全面了，我不做。”
“快拿笔和纸来，妈妈和你一块做。”
看妈妈非让做不可的架势，女儿说：“让做也行，我在电脑上做。”
（这是彭老师和老师们搞的一张综合练习卷发到了班级论坛里。）
妈妈把它先粘到word里，和女儿一起做卷子。
第一题:看大写写小写，看小写写大写：
1.B D F G H L M Q T Y
b d f g h l m q t y
2.d q b g a e j n h w
D Q B G A E J N H W
第一题看拼音大写写小写，看拼音小写写大写，手写能很快做完的事女儿偏要用电脑，可是妈妈转念一想，“形式多种，但目的只有一个”，慢就慢点儿吧。嘿！女儿学会了智能ABC的拼音输入法转换字母输入法，并学会了大小写的输入。女儿一个空一个空的填着，为了节约时间，我移动着鼠标，便于女儿快速填空。第一题做得很顺利。女儿也觉得新鲜，越做越来劲儿。
第二题：看偏旁写字再组词
牜 特 （ 特别 ） 夕 外 （ 外面 ）
弋 代 （ 古代 ） 礻 视 （ 电视 ）
钅 铁 （ 铁丝 ）火 灯 （ 灯火 ）
他 （ 他们 ）犭 狂 （ 狂欢）
刂 别 （ 别人 ）口 嘴 （ 嘴巴 ）
这个题用手写显然比用电脑做得快,可是女儿执意要用,随她了。其实各有利弊：虽然慢点儿，但是又让女儿复习了拼音，熟悉了键盘。
第三题：写笔顺，数笔画
及： （ ）画
壮： （ ）画
阵： （ ）画
耍： （ ）画
传： （ ）画
秀： （ ）画
连： （ ）画
被： （ ）画
化： （ ）画
芳： （ ）画
压： （ ）画
岛： （ ）画
延： （ ）画
梅： （ ）画
这一题显然女儿用电脑做有困难，“用手写吧，还是手写得快。”妈妈建议。女儿有同感，拿来纸笔很快搞定。
第四题：写偏旁
三撇（ ）单耳旁（ ）反犬旁（ ）虎字头（ ）
宝盖头（ ）穴字头（ ）页字旁（ ）横山（ ）
示字旁（ ）衣字旁（ ）绞丝旁（ ）竖心旁（ ）
竹字头（ ）将字旁（ ）立刀（ ）青字部（ ）
里字部（ ）戈字部（ ）金字旁（ ）登字头（ ）建字底（ ）
用五笔输入法可解决这个问题。可是五笔输入法妈妈早忘光了。把问题留给孩子让她以后去“研究”吧！先手写完成了卷子。
女儿电脑、手写兼顾完成了卷子。母女俩没有发生争执，妈妈换一种方式让女儿接受，妈妈用一种宽容的心理解女儿，这种换位思考，打破模式的学习方法给孩子一种新鲜感，让我体会到教育孩子要讲策略，要引发孩子的兴趣点，有的放失地让孩子接受才是最重要的。
