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让孩子从角色中释放作文

2020-05-12 
孩子在成长的过程中存在很多的变性,所以我们不能过早给孩子贴上标签,而让孩子在角色中过早定位。比如:一个
 

孩子在成长的过程中存在很多的变性,所以我们不能过早给孩子贴上标签,而让孩子在角色中过早定位。比如:一个刚刚出生的孩子,五秒钟过去了,他仍然没有呼吸,当时他妈妈吓坏了。护士拍打他的后背,他也没有反应。当时每个人都很紧张。护士说:“这个孩子真个倔脾气。”但是他仍然没有反应,过了好大一会儿,才听到这个孩子尖锐的哭声。也就是从那时起,这个孩子的妈妈对他是一个倔脾气的角色产生了一定的影响。每当孩子出现怎么哄他,而他还是一直再哭的时候,还有他每次拒绝睡午觉的时候,还有每次他不肯坐上幼儿园班车的时候,还有他不愿意尝试新事物的时候,每次不肯在冷天穿毛衣的时候,一个念头就会在他妈妈的头脑中闪过:“护士说得对,这个孩子就是一个倔脾气。”这就是对孩子的角色定位。  

其实这种角色定位对孩子的影响是非常可怕的。如果我们给孩子贴上一个反应慢的标签,那么孩子就会开始认为自己就是反应慢。如果你觉得这个孩子调皮淘气,那么他一定会千方百计找机会向你显示他有多淘气。  

如何引导孩子从角色中释放出来呢?我一直都在思考这个问题,也做过很多次尝试,但是都没有多大变化。前几天当我读了《怎么说孩子才会听,怎么听孩子才会说》这本书的时候,我终于找到了解决这些问题的好方法。  

首先可以寻找机会让孩子们看到一个全新的自己。孩子的进步和成长,她自己也是感觉不到的,但是你要寻找机会夸夸她,让她找到一个新的角色定位。女儿最近字体变得越来越工整了,而且写作业的速度也变得快了很多,我还感觉女儿长大了。于是我就及时对女儿说:“其实你是反应很快的,你看最近你的字写得多工整呀,写作业也变得越来越快了。”女儿对自己的变化也感到很惊讶,看来只要自己努力,也是能够改变自己的。  

适当创造机会让孩子对自己另眼相看。儿子的灯笼很长时间没用了,我们都认为坏了,就把灯笼放在了一边,没用人管它。有一天,女儿没事的时候,动手修理起了灯笼,并换上了新的电池,她把螺丝拧了又拧,还把线路修正了一些。结果这个灯笼真的亮了起来,女儿看到自己通过努力修好了灯笼,立刻兴奋地跑过来对我说:“妈妈,你看我把灯笼修好了。”后来先生下班回家,女儿也是非常兴奋地对他说:“爸爸,你看我把弟弟的灯笼修好了。”“你真棒呀!”先生及时夸奖女儿。女儿听到爸爸的赞扬,高兴极了。他对自己的变化也感到很惊讶。因为她从来没有干过这样的事情。有些事情不尝试去做,自己也不知道自己有多大的潜力。  

再就是让孩子无意中听到对他们的正面评价。记得女儿小时候打针很怕疼,我们总是这样哄她,那样哄她,并对她说:“阿姨给你打针,轻轻的,一点都不疼,就像小蚂蚁咬的一样。”这样女儿才敢把自己的小手伸给医生。  

但是在女儿三岁的时候,幼儿园打防疫,这次要求在幼儿园里统一打针。我不知道一向很怕打针的会不会怕疼,会不会哭呢?我一直都非常担心,担心她在班级里哇哇大哭,多尴尬呀。谁知道放学的时候,她老师对我说:“晶晶今天表现好得很,打针非常勇敢,一点都没哭,虽然也感觉有点疼,但一直都高高举着手。在别的小朋友哭的时候,她还会主动劝他们:“别哭,一点都不疼,就像蚂蚁咬一样。”女儿听着老师的赞扬,都有点不好意思了,小脸红红的,笑眯眯的。  

此外要经常和孩子一起回忆,回忆孩子那些坚强、勇敢的美好时刻,让孩子记住那些特别的时刻。“记得在你上幼儿园的时候,你的记忆力是非常惊人的,不仅记住了很多国家的国旗,而且每天还会把自己学到的儿歌回家唱给我们听。”“你还是咱们小区里很早就学会不用辅助轮就能骑自行车的小朋友。”这些美好的时候,孩子们会记住自己的优点。当我们不断重复这样优点的时候,孩子们会不断用正能量充实自己,提升自己,让自己表现得越来越好。  

此外,当孩子遇到困难和做事失败的时候,要告诫孩子:“遇到事情要输得起,不要急躁,更不能用不礼貌的语言和长辈讲话。”比如:当我们想外出的时候,女儿的作业没写完,所以我们就不想带她出去,让他自己在家里写作业。这时候,女儿往往会很生气地对我说:“我就想去!”然后还会小嘴一撅,在一边生闷气。每次我看到女儿的这种表情就会很生气。于是我会对她说:“你这样说话让我感到很不舒服,你能不能换一种方式说话?不是我们不带你去,而且你的作业没写好,再说我们就是到超市买点菜,你去干什么呀?”当女儿意识到自己的错误后,会立刻克制住自己不再哭闹了。  

还有就是当我们和孩子一起打牌或者做游戏的时候,女儿会因输了而又哭又闹地撒泼耍赖。看到女儿的这幅模样,我就气不打一处来。每当这时候我都会对她说:“我不喜欢你这样。输了虽然很难过,我还是希望你能大度些。要赢得起,更要能输得起。”  

帮助孩子从不同的角度认识自己的确不容易,这也是作为父母最艰巨的任务之一。当孩子一再不改他们的恶性时,不仅需要我们自己克制自己不去强化他们的负面行为,不对他们大喊大叫地说:“给你说多少遍了,你怎么还这样!”“看你整天磨磨蹭蹭,拖拖拉拉的样子,啥时候能改呀!”作为家长要花费一定的时间和精力去帮助孩子从角色中释放出来,才能够让孩子真正养成一个好习惯。  

   

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