期中试卷分析——教师随笔
本次期中考试，试卷一共有十大题，涵盖字词句的积累运用，阅读理解和写话。
字词特别多，有看拼音写词语、给带点的字选择正确的读音、辨字组词（形近字、同音字）、写反义词、补充成语等。
纵观学生答题，卷面整体干净、整洁，书写认真、工整。学生做得比较好的题目有：看拼音写词语、选择正确的读音、照样子写句子、加标点，以及写绘秋天。特别是写绘秋天，学生能抓住秋天的特征——五谷丰登、瓜果飘香、层林尽染、落叶纷飞、大雁南飞等来写，且大多结合自己的亲身（摘果子、捡或扫落叶）经历来写，也能把课文中学到的知识（苹果露出红红的脸颊。高粱举起火红的旗帜。棉花朵朵白，大豆粒粒饱。）活用，特别是个别学生把平时的练习中的写话进行了有机的整合（小熊扫落叶），以及写成童话故事，特别好！
学生答题也出现了一些问题，大多是字词方面的，最突出的是错别字多。如，“惊奇”写成“经奇”、“访”组词“访写”、“纺”组词“纺纸”、“飘扬”写成“漂扬”、“今”的反义词写成“明”、“浅”的反义词写成“申”或“伸”，以及“（）军（）马、无（）无（）”胡乱填，以及动词前面用了“的”，而造成失分。
学生答题中还存在，写话格式不对，阅读不知道从短文中去找等问题，特别是有粗心漏题现象。
中考，既是检测前段学习成果，也是查找教学中的不足。为此，在以后的工作中，加强生字词的教学，如，注重音形义及同音字、形近字的辨析，多给生字扩词，多扩展反义词，多积累成语、谚语、故事以及“二类字”的学习，特别是对于园地中的字词知识点，也要多关注，以及加大听写、默写生字词的力度。另外，注重培养学生的审题能力以及养成良好的答题习惯，做好培优补差工作等。
总之，从哪里跌倒就从哪里站起，我们会扬长避短，争取期末能取得更好的成绩。
