让叙事更生动更完美
——我的习作点评
写人叙事的文章是小学写作训练的重点，对于二年级的学生来说，平时都是以读写绘的形式展现写作内容，因此，要想写好一篇完整的叙事文章，确实是个难点。不过在写作上我们只要掌握叙事文章的要点，人物、时间、地点，事情的开头、过程和结果，就算是套着公式，做起来也是比较简单的。现在低年级学生在叙事上都能做到体现人物、时间、地点，但过程往往写得比较略，也就是大家说的：刚看到精彩部分文章突然没了，让人感到很扫兴。其次就是不能写出自己的感受，文章为叙事而叙事，没有体现自己从中得到了、懂得了什么。如果低年级的孩子能抓住这几点，简短的文章就会有短而精悍的效果。下面就二年级学生的一篇博文做以点评：
国庆趣事
杨凯迪
国庆节的第二天，天气晴朗，秋高气爽。（加上：正是外出游玩的大好时机）中午爸爸开车拉着我、姐姐和妈妈去缝山针公园玩。（改为：中午我们一家四口到焦作缝山针公园登山。这样开门见山点出外出的目的）我们从家出发，先上高速行驶10分钟，在焦作南站下高速路；然后，沿迎宾大道、焦东路行驶30分钟，我们就到了缝山针公园。
（此处加上一段：站在山脚下，仰望着高高的山顶，恍恍惚惚看见了山顶的那根银针，再顺着山势望去，一条石头小路弯弯曲曲的伸向远方，那条小路就像用针把山缝出的一条缝，估计这就是缝山针公园名字的来源吧！再看看这么高的山，我能登上吗？爸爸说：“凯迪，你永远都是凯旋归来的胜利者，登这山对你来说岂不是小菜一碟呀！”听了爸爸的话，我也对自己充满了信心。做任何一件事情，都不是毫不考虑马上就开始的，所以有了这一段更能为成功登山设下铺垫，也让更多的人了解缝山针的故事，文章更加具有吸引力。）
开始上山啦！（加上：我像小猴子一样总是跑在别人的前头。更能表现你开始的劲头很大和登山的快乐。）走到半山腰，我累了。爸爸让我买了4个冰淇淋，一边吃一边休息。休息了10分钟，我们继续登山，（此处加上：在山路上，爸爸妈妈为了鼓励我，不住的给我开玩笑，我们的笑声撒满了整条山路。这样更能体现游玩的快乐，也表现了在玩中做事总是很轻松）很快到了山顶（改为：不知不觉就到了山顶）。这里的游人很多，有的照相、有的在休息••••••。（此处加上一句：我摸着大大的银针，觉得自己很渺小，但又觉得自己很伟大，因为我很顺利的登上了山顶。这样更能体现你的成就感，文章的叙事也有了结局）我站在山顶向下望，整个焦作尽收眼底，太美丽、太漂亮了。我爱焦作！我爱我们的家乡！
总评：这一篇文章虽然不是很完美，但作为二年级的孩子，能够写出简单的一件事，根据事情的发展给文章分两个段落，已经是很不错了。不过为了追求更加完美，我们要善于学会润色自己的文章，学会修枝加叶，在写人叙事上学会用别人的语言、行为衬托自己。这样长期的坚持修改，磨练，写作水平一定会快速的提高。
