借口与失败
今天读了一篇文章《借口是失败的温床》，文中列举了一些常见借口，细细品读，无一不是在旁敲侧击我的软肋。借口事多、借口忙、借口不会做水平有限、借口学生不爱学习……不免使我由此及彼，思绪万千。现湖南卫视热播的《花千骨》，当得知师父受了卜元鼎之毒时，身材弱小，武功不够过硬的花千骨只为一个念头──救师父，于是在此强大的信念下，花千骨费尽心思寻找断肠花，无效；为阻止师父入魔，想到以毒攻毒之招，用自己的血为师父做桃花羹；然而这些都是治标不治本，师父也不愿意，于是找药书，访神方，冒天下之大不韪，顶洪荒之力重现于世的压力，集齐天下神器最终用炎水玉为师父解了卜元鼎之毒。看过此片者，无不为花千骨毫不畏惧的决心、坚强的毅力、完美的执行和在想定的时间内把握每一分每一秒去完成任何一项任务的信心和信念而折服，恐怕此片的吸引力也在于此。传播是一种超级正能量。与此形成鲜明对比的就是武功、法力超群的紫薰上仙，用她自己的话说“花千骨那么弱小却为你付出了那么多；而我呢？除了自怨自艾、自甘堕落，还会些什么？”她深深爱着尊上白子画，唯恐他被别人抢走，当洞察到花千骨爱其师父时，她总是以花千骨是其师父的生死劫为由，千方百计不遗余力的要杀死她，最终堕仙。
故事和文章双双对比，不难得出，借口真乃失败的温床。回想自己的生活中，当我们遇到困难时、失败时、不愿做某事时，那次不是找一个自认为最有力的理由来安慰自己呢？
看点书记不住内容，或一看书就想睡觉，总说：哎老了，啥也记不住，于是心安理得的不去看书了。我们费了半天的功夫没有效突破一个知识难点时，总会生气的埋怨道：“唉!这学生真差劲，啥也不会还不听。”退一步想，我们的方法得当吗？我们做课前调查了吗？学生的学情怎样？当我们不愿去做一个课题或对教学中的问题进行深入研究时，总对自己说：太忙啦！上几节课，再批改作业，再做些家务，辅导辅导孩子，一天下来精疲力尽的，哪有时间读书看书，于是我们又理所当然的蹭蹭愣愣，于是有大把的时间过去了。
于是我们跟本不了解最前沿的教育思想，最得当的教学手段、最有效的突破方法等，一切皆因有借口。回首往事，到四十几岁的人了，还一事无成。
听听流行的歌曲《时间都去哪啦》，听听专家的报告，搞课题、做科研、写论文、时间哪来的呀！都是因为有执着的信念支持。成功不因你的弱小而放弃你，也不因她的法力高强而靠近你，但我们常因各种借口不去沾染它，成功于是与我们渐行渐远。别再找借口了，一旦决定的事就赶紧一意孤行吧！“学会给自己加码，始终以行动为见证，而不是编一些花言巧语为自己开脱。正如美军西点军校的传统，学员遇到长官只能说四句话：“报告长官，是”。“报告长官，不是”。“报告长官，不知道”。“报告长官，没任何借口”。除此之外不能多说一个字。”
