宋新菊批注周子由第三次共读记录
孩子刚刚睡下，是在我读书的催眠曲中睡着的，临睡觉前挣扎了很久，可能因为今天白天活动量太大，终于累的睡着了，睡着之前跟我说，昨天，我听了3个很长很长的故事，我还想听，可实在是坚持不住了。（我欣喜的觉得昨天坚持自己读还是有用的）
之前，他说不读，只愿意看恐龙书，而且我读他听都不愿意，我没理会他，自己拿着书本读了起来，【宋新菊批注：对，你自己先读起来，声音传递着故事的魅力，声音营造着故事的气场，孩子也会不知不觉的走进这个故事的。】昨晚，我读的第一篇是关于魔法口袋的第三天的，一开始，他很不愿意听，我读一句，他反对一句，比如“我读到林月楚想妈妈，他会说，我才不想呢，比如我说”你拍一，我拍一，我们开心在一起，他会说，我才不开心呢”，“我读你拍二，我拍二，今后永远是朋友，他说，不是朋友”，你拍四，我拍四，用心去做每件事，他说不做……你拍十，我拍十，幸福生活刚开始，他大叫，我一点也不幸福……最后，我读到你的好朋友是谁，发生过什么难忘的事情，他说，我没有朋友，没有难忘的事情……【宋新菊批注：从这种情况来看，第一，子由的确对课外阅读，实在是反感。子由对于你选择的故事，的确是不感兴趣。子由用自己的方式对抗着你的选择。第二，孩子的童真展露无疑，在一次次的反驳中，我们可以很清楚的知道，子由把这些情节记得非常的清楚，真正走心的方式呀！其实，有时候就是这样，看似不太理想的情况，反而会产生美好的效果呢！】
接着我读了第五天的小黑鱼，此时，我发现他的注意力明显专注了些，【宋新菊批注：你的观察也更加入微了，真为你感到高兴，不怕效果慢，就怕你一直这样用心的坚持，加油！】我也会读着读着故意停下来，我一停下，他就问，然后呢，然后呢……【宋新菊批注：用你的策略，吊足孩子的胃口，非常好的方式，有明显的效果。】偶尔有的时候，我会问他，猜猜接下来发生了什么，他说不知道，这个是他惯有的答案，我鼓励他，想想，如果是你，你怎么办，如果你是小黑鱼，你要怎么帮大家，他的答案依然还是简单，但明显感觉兴趣上来了，当读到有图画的位置，他就凑过来紧紧的挨着我，要看画面，我说，这个画面是需要小朋友来发挥想象力的，他马上就又躺下了。不过，当我读到老师问小朋友能不能用脑子画画的时候，他说，我能，我可以！【宋新菊批注：在惯有的基础上，明显有了进步，你看着孩子变化，你看着孩子进步，这是多么幸福的事情呀！】
最后，我读完了3个故事，感觉有点累了，我说休息吧，他说，还要听一个恐龙，然后告诉我昨天是88页，我翻了一下，页数准确无误（看来，他在我不注意的时间里，关注了页数）【宋新菊批注：无限相信孩子的潜能，在他感兴趣的方面，总是会给你意想不到的惊喜！】
早上，我出门的时候，发现他已经在自己看新教育一年级的9月了，我打算晚上再好好带着他读一下。【宋新菊批注：“自己看”，多么欣喜的变化呀！】
今晚，我回家较晚，陪孩子一起吃过晚饭，他提出想出去走走，帮我“减肥”，于是我们出去骑车半小时，回来的路上，他说，妈妈你别忘记了，今晚我还要听故事，我说听什么，他说继续昨天的。【宋新菊批注：从不愿意接触书本，从不愿意接受听读，到今天能主动要求，这就是慢慢的变化。】
然后我们一起开始往下读，今天读的是第六天游河吧，当听到所有的动物都开始动起来，我故意停下问他，你猜猜发生了什么，他还是说不知道，我说你想想，船上噢，他说，船翻了，我惊喜的告诉他，就是这个呢，果真是船翻了，他的小脸上写满了开心，当听到所有人都掉到水里的时候，他乐的跳起来，仔细的看画，说这也太搞笑了，当我读到牛妞不知道语文课数学课怎么区分的时候，他乐的笑出了声，当我说，牛妞什么课都喜欢的时候，他说，我们的体育课太没劲了，读完第六天的书，我决定睡觉了，他闭着眼睛说，继续！【宋新菊批注：我也会这样对你说：“继续！”】
第7天做最好的自己，书中提到24节气，他很感兴趣，说想听24节气歌，于是，我们一起欣赏了24节气歌，【宋新菊批注：这个细节非常的关键，这才是亲子共读真正的开始，我们从书本仅有的文字领域开始，开展主题性的拓展，从24节气出发，我们的视野就开展开了，加油！】分别问了我什么是白露，什么是立春等问题，我给他一一解释，顺便提醒了他，明天是24节气中的雨水，然后他很期待的问我，什么时候能读雨水的月份的新教育一年级，我说读完这本就可以，然后他说下一本，想读6月的，想看看炎热的季节小朋友都在做什么，我都一一答应，然后我读着，他睡着了。【宋新菊批注：子由开始关注牛妞他们的生活了，因为在这样的生活中有了他满满的期待，有了他想要的心理满足，子由开始有了渴望，而这种渴望是完全脱离了动画片的渴望，在来自精神的渴望，非常的好，非常的棒！加油！】
从这段时间来看，阅读的兴趣和习惯的确是没有养成，孩子还是不能自立的阅读和作业，我深感压力很大，，但我也知道，一天两天是改变不了什么的，只有更努力用心的去长时间的坚持和海量阅读和增加阅读的知识面，3年级前，如果养不成阅读的好习惯和爱上阅读，不能独立作业，基本以后就会越来越费劲，所以，路还很长，我会坚持，也鼓励孩子努力做到。【宋新菊批注：从这段文字的总结中，能看出子由妈妈真的开始了反思，而这种反思真的非常的好，有了这样的反思，才能真正的认识子由阅读方面的问题，而这种清醒的认识才是真正激励子由在阅读之旅上继续前进的真正营养。你已经上路，一定要坚持下去。记住“上了路，天天走，一定会遇到隆重的庆典！”加油！】
